- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) So sánh hai phân số khác mẫu số . - Sửa các bài tập về nhà .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Củng cố về so sánh hai phân số khác mẫu số. 13’
MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : So sánh 2 phân số: a) 85 và187 b)1525 và54 c)79 và89 d)2011 và106 - Bài 2 : So sánh 2 phân số bằng 2 cách khác nhau: a) 7 8 và 8 7 b) 5 9 và 8 5 c) 16 12 và 21 28 Hoạt động lớp .
- Làm lần lượt từng phần rồi chữa bài .
a) 85 >187 b)1525 <54 c)79 >89 d)1120 <106 c)79 >89 d)1120 <106 - Tự so sánh hai phân số bằng 2 cách khác nhau là quy đồng mẫu số hoặc so sánh với 1 rồi tự làm tiếp các phần b , c . a) 78 >87 b)95 > 85 c) 1612 <2128
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách so sánh hai phân số có cùng tử số .13’
MT : Giúp HS nắm cách so sánh hai phân số có cùng tử số . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : So sánh phân số có cùng tử số: a) 11 9 và 14 9 b) 9 8 và 11 8 + Hướng dẫn HS so sánh 2 phân số như ví dụ SGK .
+ Gợi ý HS nêu cách quy đồng .
- Bài 4 : Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn:
a) 76 ; 74 ; 75 b) 32 ; 65 ; 43
Hoạt động lớp .
- Nêu nhận xét như SGK và nhắc lại để ghi nhớ nhận xét này .
a)119 > 149 b) 98 > 118
- Tự làm bài rồi chữa bài . a) 74 ;75 ; 76 b) 32 ; 43 ; 65 4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Các nhóm cử đại diện thi đua so sánh các phân số ở bảng . 5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 110 sách BT . -Chuẩn bị:Luyện tập chung.
Rút kinh nghiệm:
--- ---
Tập làm văn (tiết 44)
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐII. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU :
- Kiến thức: Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ở một số đoạn văn mẫu .
- Kĩ năng:Viết được một đoạn văn miêu tả lá , thân , hoặc gốc của cây . - Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập quan sát cây cối .
- 2 , 3 em đọc kết quả quan sát một cái cây em thích trong khu vực trường em hoặc nơi em ở .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối . a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện tập . MT : Giúp HS làm được BT1 / SGK .13’ PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Dán bảng tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn văn .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT . - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , suy nghĩ , trao đổi cùng bạn , phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý .
- Phát biểu ý kiến . - Cả lớp nhận xét .
- 1 em nhìn phiếu , nói lại .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập (tt) .13’
MT : Giúp HS làm được BT2 / SGK . PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại .
- Chọn đọc trước lớp 5 , 6 bài ; chấm điểm những đoạn viết hay .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , chọn tả một bộ phận của cái cây em yêu thích .
- Vài em phát biểu .
- Cả lớp viết đoạn văn vào vở . 4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn . 5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây , viết lại vào vở . Dặn HS đọc 2 đoạn văn tham khảo : Bàng thay lá , Cây tre ; nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn .
- Dặn HS đọc trước nội dung của tiết TLV sau , quan sát một loài hoa hoặc thứ quả mà em yêu thích để viết được một đoạn văn miêu tả.
Rút kinh nghiệm:
--- ---
Địa lí (tiết 19)
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂNỞ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ