- 1 tờ giấy viết lời giải bài tập 1. - Bút dạ, 3 tờ giấy khổ to.
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc lại 4 đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hồn chỉnh ở tiết trớc.
B. Bài mới
1, Giới thiệu bài: 2, Phần nhận xét. 2, Phần nhận xét.
Bài tập 1:
- Y/c hs trao đổi sự việc chính của mỗi đoạn và tĩm tắt mỗi đoạn.
- Gọi Hs phát biểu, Gv chốt lại 4 đoạn của bản tin.
- 1 HS
- 1 HS đọc y/c của bài.
- HS đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc sống an tồn. Xác định đoạn của bản tin.
- Hs trao đổi, viết vào vở bài tập các sự việc chính, tĩm tắt mỗi đoạn.
Đoạn Sự việc chính Tĩm tắt mỗi đoạn
1 Cuộc thi vẽ Em muốn sống antồn vừa đợc tổng kết. UNICEP, báo thiếu niên tiền phong vừatổng kết cuộc thi vẽ Em muốn sống an tồn.
2 Nội dung, kết quả cuộc thi. Trong 4 tháng cĩ 50 000 bức tranh củathiếu nhi gửi đến. 3 Nhận thức của thiếu nhi bộc lộqua cuộc thi. Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhivề an tồn rất phong phú. 4 Năng lực hội hoạ của thiếu nhibộc lộ qua cuộc thi. Tranh dự thi cĩ ngơn ngữ hội họa sáng tạođến bất ngờ. - Gọi hs phát biểu, Gv nhận xét, dán ph-
ơng án tĩm tắt.
- Hs suy nghĩ, nháp lời tồn bộ bản tin.
Vẽ về cuộc sống an tồn
UNICEP và báo thiếu niên tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề Em muốn sống an tồn. Trong 4 tháng đã cĩ 50 000 bức tranh của thiếu nhi khắp nơi gửi đến. Các bức tranh cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an tồn rất phong phú, tranh dự thi cĩ ngơn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ.
Bài 2:
- GV hớng dẫn Hs trao đổi, nêu kết luận. 2.3, Phần ghi nhớ. - Hs đọc yêu cầu. - HS nêu. + 1 HS đọc 6 dịng in đậm ở đầu bản tin để 2.4, Thực hành. Bài 1:
- GV phát phiếu khổ to cho 3 nhĩm mỗi nhĩm 1 tờ (mỗi nhĩm 1 em làm trên phiếu)
- GV nhận xét.
nhớ đợc cách tĩm tắt thứ 2 (tĩm tắt bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật để gây ấn tợng, giúp ngời đọc thấy nhanh thơng tin)
- HS đọc nội dung bài tập. Cả lớp đọc thầm bản tin vịnh Hạ Long đợc tái cơng nhận di sản thiên nhiên thế giới.
- Cả lớp tĩm tắt bản tin vào VBT. - 1 số em trình bày kết quả.
VD: Ngày 17 - 11- 1994, vịnh Hạ Long đợc UNESCO cơng nhận là di sản thiên nhiên thế giới. 29 - 11 - 2000, UNESCO lại cơng nhận vịnh Hạ Long là di sản về địa chất, địa mạo. Ngày 11 - 12 - 2000, quyết định trên đợc cơng bố tại Hà Nội. Sự kiện này cho thấy VN rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị của các di sản thiên nhiên.
Bài 2: Cho hs đọc y/c của bài. - 1 Hs nêu yêu cầu.
- Hs đọc thầm 6 dịng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc sống an tồn, cùng trao đổi đa ra ph- ơng án cho bản tin ịnh hạ Long...
- Nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dị - Nhận xét giờ học. - Dặn về nhà ơn tập kỹ. - 1 số em trình bày tĩm tắt của mình. + 17-11-1994, Vịnh Hạ Long đợc cơng nhận là di sản thiên nhiên thế giới.
+ 29-11-2000, đợc tái cơng nhận là di sản thiên nhiên thế giới trong đĩ nhấn mạnh các giá trị về địa chất, địa mạo.
+ Việt Nam rất quan tâm bảo tồn và phát huy giá trị di sản trên đất nớc mình.
Tiết 4 Khoa học
ánh sáng cần cho sự sống (tiếp theo)
I. Mục tiêu .
-Nêu ví dụ chứng tỏ vai trị của ánh sáng đối với sự sống của con ngời , động vật . * KNS: - Giao tiếp. - Hợp tác. II. Đồ dùng dạy học . - Hình trang 96, 97 sgk - Khăn sạch cĩ thể bịt mắt . - Phiếu học tập .
III. Các hoạt động dạy học .
A. Kiểm tra bài cũ :
- Kể ra vai trị của ánh sáng đối với đời sống thực vật ?
B. Dạy bài mới :
1, Giới thiệu bài :
Khởi động : Trị chơi bịt mắt bắt dê.
+ Những ngời bịt mắt bắt dê cảm thấy nh thế nào ? Cĩ bắt đợc dê khơng ? Tại sao ?
2, Hoạt động 1 : Vai trị của ánh sáng đốivới con ngời . với con ngời .
* Mục tiêu : Nêu VD về vai trị của a/s đối với đời sống con ngời .
* Cách tiến hành :
- Y/c tìm ra một VD về ánh sáng đối với đời sống của con ngời .
+ Kết luận : (mục bạn cần biết )
c, Hoạt động 2 : Vai trị của ánh sáng đĩi với đời sống của động vật
* Mục tiêu : Kể ra vai trị của a/s đối với đời sống động vật ,
* Cách tiến hành :
- GV phát phiếu câu hỏi thảo luận .
+ Kể tên 1 số động vật ,những động vật đĩ cần ánh sáng để làm gì?
+ Kể tên 1 số động vật kiếm ăn vào ban đêm , 1 số động vật kiếm ăn vào ban ngày ?
+ Nêu nhận xét về nhu cầu ánh sáng với mỗi loại động vật đĩ ?
- HS nêu .
- Hs chơi - Hs nêu .
- Y/c hs thảo luận nhĩm ghi kết quả vào giấy .
- Các nhĩm báo cáo kết quả thảo luận . - Các nhĩm khác nhận xét bổ xung.
- Động vật kiếm ăn ban đêm : Hổ ,báo …
- động vật kiếm ăn vào ban ngày : Gà vịt, trâu …
- Mắt của động vật kiếm ăn ban ngày cĩ khả năng phân biệt đợc hình dạng kích thớc và màu sắc của vật .
- Mắt cuả động vật kiếm ăn ban đêm khơng phân biệt đợc màu sắc của vật mà chỉ phân biệt đợc sáng tối để phát hiện con mồi trong đêm tối .
- GV tĩm tắt ý trả lời đúng . * Kết luận : Mục bạn cần biết .
C. Củng cố dặn dị : (2–)
-Nhận xét giờ học . - Chuẩn bị bài sau.
Nhĩm khác nhận xét bổ xung.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 5
Sinh hoạt tập thể
I/Mục tiêu:
- Giúp HS nhận ra u, khuyết điểm cá nhân, tập thể trong tuần học vừa qua đồng thời cĩ ý thức sửa chữa.
- Nhắc lại nội quy của trờng, lớp. Rèn nề nếp ra vào lớp, đi học đầy đủ. - HS biết xd 1 tiết sinh hoạt lớp sơi nổi,hiệu quả.
II/Nội dung.
1/ổn định tổ chức: HS hát đầu giờ.
2/Kết quả các mặt hoạt động.
- Lớp trởng điều hành từng tổ lên báo cáo kết quả các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần vừa qua:
+ Vệ sinh lớp tốt.
+ Bài tập về nhà làm tơng đối đầy đủ. Một số bạn cịn cha cĩ ý thức tự giác.
3/Lớp tr ởng nhận xét chung:
- Trong giờ học vẫn cịn hiện tợng mất trật tự. Một số bạn cha cĩ ý thức tự giác làm bài, cịn phải để GVCN nhắc nhở.
- Về đồng phục vẫn cịn hiện tợng mặc cha đúng. - Đồ dùng học tập cha đầy đủ
4/Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Nh ý kiến lớp trởng. - Một số em cần rèn đọc.
5/Ph ơng h ớng tuần tới:
- Duy trì sĩ số lớp.
- Thực hiện đầy đủ nội quy của nhà trờng và lớp đề ra. - Làm đầy đủ bài tập trớc khi đến lớp.