+ Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm được + Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ: Thực hành: Nói “Không !” đối
với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý
- Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc
những bệnh ung thư nào? - Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản, tụy,thận, bàng quan... - Nêu tác hại của rượu, bia, đối với tim
mạch? - Tim to, rối loạn nhịp tim ...
- Nêu tác hại của ma túy đối với cộng
đồng và xã hội? - XH phải tốn tiền nuôi và chạy chữa cho ngườinghiện, sức lao động của cộng đồng suy yếu, các tội phạm hình sự gia tăng...
Giáo viên nhận xét và cho điểm
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy
hiểm”
- Hoạt động cả lớp, cá nhân
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Học sinh nắm luật chơi: “Đây là một chiếc ghế nguy hiểm vì nó đã bị nhiễm điện cao thế, ai chạm vào sẽ bị chết”. Ai tiếp xúc với người chạm vào ghế cũng bị điện giật chết. Chiếc ghế này được đặt ở giữa cửa, khi từ ngoài cửa đi vào cố gắng đừng chạm vào ghế. Bạn nào không chạm vào ghế nhưng chạm vào người bạn đã đụng vào ghế cũng bị điện giật.
- Sử dụng ghế của giáo viên chơi trò chơi này.
- Chuẩn bị thêm 1 khăn phủ lên ghế để chiếc ghế trở nên đặc biệt hơn
- Nêu luật chơi. + Bước 2:
- Giáo viên yêu cầu cả lớp đi ra ngoài
hành lang - Học sinh thực hành chơi
- Giáo viên để ghế ngay giữa cửa ra vào
và yêu cầu cả lớp đi vào. -Dự kiến:+ Có em cố gắng không chạm vào ghế + Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế
+ Có em cảnh giác, né tránh bạn đã bị chạm vào ghế ...
+ Bước 3: Thảo luận cả lớp
- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận
+ Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế?
- Rất lo sợ + Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn
đi chậm lại và rất thận trọng để không chạm vào ghế?
- Vì sợ bị điện giật chết + Tại sao có người biết là chiếc ghế rất (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?
- Chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến mức nào. + Tại sao khi bị xô đẩy có bạn cố gắng
tránh né để không ngã vào ghế?
- Vì biết nó nguy hiểm cho bản thân. Giáo viên chốt: Việc tránh chạm vào
chiếc ghế cũng như tránh sử dụng rượu, bia, thuốc lá, ma tuý → phải thận trọng và tránh xa nguy hiểm.
* Hoạt động 2: Đóng vai - Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Thảo luận - Học sinh thảo luận, trả lời. - Giáo viên nêu vấn đề: Khi chúng ta từ
chối ai đó một đều gì, các em sẽ nói những gì?
Dự kiến:
+ Hãy nói rõ rằng mình không muốn làm việc đó.
+ Giải thích lí do khiến bạn quyết định như vậy + Nếu vẫn cố tình lôi kéo, tìm cách bỏ đi khỏi nơi đó
+ Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận - Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm hoặc 6
nhóm. - Các nhóm nhận tình huống, HS nhận vai
+ Tình huống 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc
→ nếu là Hùng bạn sẽ ứng sử như thế nào? - Các vai hội ý về cách thể hiện, các bạn kháccũng có thể đóng góp ý kiến + Tình huống 2: Trong sinh nhật, một số
anh lớn hơn ép Minh uống bia → nếu là Minh, bạn sẽ ứng sử như thế nào?
+ Tình huống 3: Tư bị một nhóm thanh niên dụ dỗ và ép hút thử hê-rô-in. Nếu là Tư, bạn sẽ ứng sử như thế nào?
- Các nhóm đóng vai theo tình huống nêu trên.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo
luận + Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu, bia, sửdụng ma tuý có dễ dàng không? + Trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc chúng ta nên làm gì?
+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếukhông giải quyết được.
5. Dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ
- Chuẩn bị: Dùng thuốc an toàn - Nhận xét tiết học
Tiết 5 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUẦN 5
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 5.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.