III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
4.Hoạt động nối tiếp:
Củng cố: - Cho HS đọc lại ghi nhớ và lấy ví dụ - Hệ thống bài và nhận xét giờ học
Dặn dò: - Về nhà học bài và tiếp tục chuẩn bị bài sau
****************************************************
Địa lí.
Bài 4: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ỏ HOÀNG LIÊN SƠN
I. MỤC TIÊU:
-Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở HLS -Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức .
-Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản xuất phân lân.
-Xác lập được mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bản đồ địa lý tự nhiên VN
-Tranh, ảnh một số mặt hàng thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức.
2. KTBC.
-Gọi H trả lời.
+Ở HLS có mấy dân tộc đó là những dân tộc nào?
+Tại sao người dân ở MN thường làm nhà sàn để ở?
-G nhận xét. 3,Bài mới:
-Giới thiệu bài “Ghi đầu bài” 1-Trồng trọt trên đất dốc.
*Hoạt động 1: Làm việc chung -G yêu cầu
(?) Biết người dân ở HLS thường trồng những cây gì ở đâu?
(?) G/v yêu cầu H tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1trên bản đồ địa lý TN-VN? -H quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:
(?)Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu?
(?)Ruộng bậc thang có tác dụng gì?
- Lớp hát.
- Trả lời câu hỏi.
-Ghi đầu bài vào vở.
+Thường trồng lúa, ngô, chè trên nương rẫy ruộng bậc thang.
+H lên bảng chỉ vị trí HLS trên bản đồ
+Thường được làm ở sườn đồi
+Giúp cho việc giữ nước, chống xói mòn. +Được gọi là bờ.
(?)Khoảng cách giữa 2 ruộng được gọi là gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
(?)Người HLS trồng gì trên ruộng bậc thang?
-G nhận xét và giảng lại
2-Nghề thủ công truyền thống *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm +Bước 1:
(?)Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi HLS?
(?)Nhận xét về màu sắc của hàng thổ cẩm?
(?)Hàng thổ cẩm thường được dùng để làm gì?
=>Nghề nông là nghề chính của người dân ở HLS. Họ trồng lúa, ngô, chè trên ruộng bậc thang. Ngoài ra họ còn làm một số nghề thủ công: dệt, thêu, đan +Bước 2:
-G sửa chữa và giúp H hoàn thiện câu TL: *G giảng tiểu kết . (?)Người dân ở HLS làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? -H trả lời G ghi bảng -Chuyển ý: 3-Khai thác khoáng sản
*Hoạt động 3: Làm việc cá nhân +Bước 1
(?)Kể tên một số khoáng sản có ở HLS? (?)Ở vùng núi HLS khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất?
(?)Mô tả quá trình sản xuất ra phân lân?
(?)Tại sao chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và khai thác khoáng sản hợp lý?
(?)Ngoài khai thác khoáng sản, người dân MN còn khai thác gì?
+Bước 2:
+Họ trồng lúa trên ruộng bậc thang.
-Dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận trong nhóm theo gợi ý sau:
+Vải thổ cẩm, túi, khăn piêu gùi .... +Màu sắc sặc sỡ có nhiều hoa văn +Dùng để may quần áo,túi,khăn,viền vỏ chăn,vỏ đệm...
-Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi -Các nhóm khác nhận xét bổ sung
-H quan sát H3 và đọc mục 3 trong SGK trả lời các câu hỏi
- Trả lời câu hỏi.
+Một số khoáng sản:A-pa- tít,đồng,chì,kẽm...
+A-pa-tít là khoáng sản được khai thác nhiều nhất.
+Quặng A-pa-tít được khai thác ở mỏ sau đó được làm giầu quặng quặng được làm giầu đưa vào nhà máy sản xuất ra phân lân phục vụ cho NN
+Khoáng sản được dùng làm nguyên liệu cho ngành CN vì vậy chúng ta phải biết khai thác và sử dụng hợp lý
-G sửa chữa giúp H hoàn thiện câu hỏi.
4,Tổng kết:
-Gọi H nêu lại nội dung bài -G liên hệ với địa phương.
-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
nấm, mọc nhĩ, nấm hương, quế sa nhân... -H trả lời các câu hỏi
-H khác nhận xét bổ sung -H đọc bài học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
********************************************************************
Thứ bảy ngày 19 tháng 9 năm 2009 Thứ bảy ngày 19 tháng 9 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 8: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
I. MỤC TIÊU:
- Thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ cốt truyện nói về lòng hiếu thảo của người con khi mẹ ốm. - Bảng phụ viết sẵn đề bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
(?)Thế nào là cốt truyện?
(?)Cốt tr thường có những phần nào? (?)Kể lại chuyện cây khế.
3. Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài - ghi đầu bài