Ví dụ :
áo giáp : áo đợc làm bằng chất liệu đặc biệt ( da thú, sắt,…)nhằm chống đỡ binh khí, bảo vệ cơ thể.
Ghẻ lạnh : thờ ơ, nhạt nhẽo, xa lánh. Bối rối : lúng túng, mất bình tĩnh, không biết xử trí thế nào.
*Có thể giải thích nghĩa của từ bằng hai cách chính nh sau
+ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị
+ Đa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích.
Ghi nhớ : SGK . 3
Giải thích từ :
- Cây : một loại thực vật có rễ, thân, cành, lá,rõ rệt.
- Thuỷ cung : cung điện ở dới nớc - Dũng cảm : can đảm, quả cảm
- Nhẵn nhụi : không sù sì, không nhăm nhở.
Hoạt động3
Bài 1
Bài 2 Điền từ vào chỗ trống cho phù hợp
Bài 3 Điền từ vào chỗ trống cho phù hợp Bài 4 ( SGK .36 ) Giải thích từ Bài 5 ( SGK .36 ) Học sinh tự làm Bài 6 (SBT.17 Bài 7 ( SBT . 17 Bài 1 ( SGK .36)
Học sinh tự xem sau đó ghi lại 5 chú thích bất kỳ, cho biết từ đợc giải thích theo cách nào.
Bài 2 ( SGK .36 ) Điền từ : - Học tập : - Học lỏm : - Học hỏi : - Học hành : Bài 3 ( SGK .36 ) Điền từ : - Trung bình : - Trung gian : - Trung niên : Bài 4 ( SGK .36 )
+ Giếng : hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất để lấy nớc.
+ Rung rinh : chuyển động qua lại nhẹ nhàng, liên tiếp
+ Hèn nhát : thiếu can đảm( đến mức đáng khinh )
Bài 5 ( SGK .36 )
Mất : giải nghĩa theo cách thông thờng: không còn đợc sở hữu, không có, không thuộc về mình nữa (ví dụ: mất tiền, mất sách…)
Giải nghĩa từ “mất” nh nhân vật Nụ: “Không biết ở đâu” trong trờng hợp này là không đúng : Vì ống vôi bị rơi xuống đáy sông, không thể tìm lại đợc có nghĩa là không còn đ- ợc sở hữu nên dù biết là ở đáy sông vẫn là bị mất
4.củng cố 5. hdh
* Rút kinh nghiệm :
T iết 11 , 12: sự việc và nhân vật
Ngày soạn : /9/2009 Ngày dạy : /9/2009