hình 34. ? Lấy ví dụ về từng vai trò - GV bổ sung, giải thích Hoạt động 2 - GV dùng bảng phụ phân tích tình hình rừng ở nước ta từ 1945 đến 1995 - Gọi HS so sánh và rút ra kết luận
- GV cho học sinh thảo luận nhóm tại lớp và đóng góp ý kiến, bổ sung cho nhau về: và đóng góp ý kiến, bổ sung cho nhau về: ? Rừng bị phá hoại suy giảm là do nguyên nhân nào
? Nêu tình hình rừng ở địa phương em những năm gần đây
? Em hãy lấy 1 số ví dụ về tác hại của sự phá rừng.
? Để rừng ngày càng phát triển theo em phải làm gì
(Học sinh treo tranh, ảnh và lên trình bày, các nhóm khác nhận xét)
- GV kết luận, bổ sung nhiệm vụ của trồng rừng nước ta
? ở địa phương em có tiến hành trồng rừng không. Trồng rừng với mục đích gì.
? Em phải làm gì để góp phần bảo vệ tài nguyên rừng
- Cung cấp lâm sản cho sản để sản xuất đồ gia đình, công sở, giao thông, công cụ sản xuất...
- Cung cấp nguyên liệu xuất khẩu. - Là nơi tham quan, nghỉ mát.
- Là nơi bảo tồn các động thực vật quí hiếm, nơi nghiên cứu khoa học...
II. Nhiệm vụ của trồng rừng ở nước ta. ta.
1.Tình hình rừng ở nước ta.
- Rừng ở nước ta bị tàn phá nghiêm trọng diện tích và độ che phủ của rừng giảm nhanh.
- Diện tích đất hoang đồi trọc ngày càng tăng.
2. Nhiệm vụ của trồng rừng.
Nhà nước có chủ trương trồng rừng để thường xuyên phủ xanh 19,8 ha đất lâm nghiệp, bao gồm:
+ Trồng rừng sản xuất + Trồng rừng phòng hộ + Trồng rừng đặc dụng
3. Củng cố, luyện tập: - Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.GV hệ thống và tóm tắt lại bài học . GV hệ thống và tóm tắt lại bài học .
Rừng có vai trò như thế nào với môi trường sống? Vì sao rừng có vai trò như vậy?....
4. Hướng dẫn về nhà
- Dặn dò HS về nhà học bài và trả lời toàn bộ câu hỏi SGK. - Về nhà học bài và tìm hiểu nội dung bài 23
PHẦN III - KẾT LUẬN
Với sự chuẩn bị chu đáo kiến thức lồng ghép, cùng với sự giảng dạy nhiệt tính của giáo viên và thái độ học tập tích cực của học sinh, tiết học đã thành công tốt đẹp.
Sau tiết học, học sinh nắm được những kiến thức trọng tâm của bài và có liên hệ với thực tế tốt. Với những kiến thức được cung cấp về môi trường, học sinh thấy mình có trách nhiệm hơn trong việc bảo vệ môi trường, bằng cách thức phù hợp (tích cực trồng nhiều cây xanh, thực hiện đúng yêu cầu kỹ thuật khi trồng trọt, chăn nuôi, tuyên truyền bảo vệ rừng và chống nạn lạm dụng thuốc BVTV, …).
Trong quá trình nghiên cứu thực hiện đề tài này tôi không thể tránh khỏi nững thiếu sót. Tôi rất mong sẽ nhận được sự đóng góp quý báu của các cấp
lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để đề tài của tôi có tính thực tiễn và áp dụng có hiệu quả hơn.
MỤC LỤC
Phần I - Đặt vấn đê
I. Lý do chọn đề tài Trang 1 II. Cơ sở khoa học Trang 2
Những vấn đề bức xúc vì ô nhiễm trong nông nghiệp 1) Trong trồng trọt
2) Trong chăn nuôi
3) Trong nuôi trồng và khai thác thủy sản 4) Trong lâm nghiệp
5) Làng nghề và môi trường nông thôn
III. Ứng dụng Trang 7
Phần II - Minh họa bằng bài dạy
Bài 9: Cách sử dụng và bảo quản Trang 7 các loại phân bón thông thường
Bài 13: Phòng trừ sâu, bệnh hại Trang 12 Bài 16: Gieo trồng cây nông nghiệp Trang 20
Bài 22: Vai trò của rừng và nhiệm vụ trồng rừng Trang 24