I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
LUYỆN TẬP CHUNG
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào nháp. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng điền. Lớp làm vào sách. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào bảng con. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe.
- Chia làm 2 nhĩm, mỗi nhĩm cử đại diện lên thi đua làm bài.
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Về ơn lại kiến thức về các số tự nhiên ; bảng đơn vị đo khối lượng ; biểu đồ. Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : TỐN Tuần : 06
Ngày soạn : 21/09/2008 Tiết : 28
Ngày dạy : 24/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn
Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về:
- Viết số liền trước, số liền sau của một số. So sánh số tự nhiên.
- Đọc biểu đồ hình cột. Đổi đơn vị đo thời gian. Giải bài tốn về tìm số trung bình. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1, 2, 3. - Học sinh : Tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động khởi động: - Ổn định: Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
+ Y/c HS tìm các số trịn trăm: 125 < x < 564
- Cả lớp .
LUYỆN TẬP CHUNG
+ 2 HS lên bảng. Lớp làm bảng con.
a) 2 835 918 b) 2 835 916 c) Tám mươi hai triệu ba trăm sau mươi nghìn chín trăm bốn mươi lăm (2 triệu). Bảy triệu hai trăm tám mươi ba nghìn khơng trăm chín mươi sáu (2 trăm nghìn). Một triệu năm trăm bốn mươi bảy nghìn hai trăm ba mươi tám (2 trăm).
a) Khối lớp Ba cĩ 3 lớp. Đĩ là các lớp: 3A ; 3B ; 3C. b) Lớp 3A cĩ 18 ; lớp 3B cĩ 27 ; lớp 3C cĩ 21 học sinh giỏi tốn. c) Lớp 3B cĩ nhiều HS giỏi tốn nhất ; lớp 3A cĩ ít HS giỏi tốn nhất. d) Trung bình mỗi lớp sinh giỏi tốn. c) Lớp 3B cĩ nhiều HS giỏi tốn nhất ; lớp 3A cĩ ít HS giỏi tốn nhất. d) Trung bình mỗi lớp Ba cĩ: (18 + 27 + 21) : 3 = 22 (hs)
+ Nhận xét, tuyên dương. - Bài mới :
* Hoạt động 2 : Luyện lập, thực hành
Mục tiêu: HS thực hiện được các bài tập
Hình thức tổ chức: Cả lớp. Nhĩm.
Nội dung :
Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.a) D. b) B. c) C. d) C e) C
Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
a) 33 quyển b) 40 quyển c) 45 – 25 = 15 quyển d) Trung e) Hồ g) Trung h) (33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 quyển
Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
18yến + 26yến = 44yến ; 648tạ - 75tạ = 573tạ 135tạ x 4 = 540tạ ; 512tấn : 8 = 64tấn
Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài. H/d tĩm tắt:
Ngày đầu : Ngày thứ hai : Ngày thứ ba :
- Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng: Bài giải
* Hoạt động 3: Củng cố
- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm sao? - Nhận xét, tuyên dương. + Lắng nghe . LUYỆN TẬP CHUNG - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào sách. - Dùng thẻ A, B, C, D trả lời. - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. Chữa bài vào vở.
- Tiếp nối nhau trả lời. Lớp nhận xét. - Lắng nghe.
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Về ơn lại các kiến thức về phép cộng và phép trừ. Chuẩn bị bài: Phép cộng
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : TỐN Tuần : 06
Ngày soạn : 22/09/2008 Tiết : 29
Ngày dạy : 25/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn
Tên bài dạy : PHÉP CỘNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng cĩ nhớ và khơng nhớ với các số tự nhiên cĩ bốn, năm, sáu chữ số. Củng cố kĩ năng giải tốn về tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- Thực hành tốt các bài tập.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Thẻ từ ghi các bước của phép cộng của bài a và b như SGK. - Học sinh : Tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động khởi động: - Ổn định: Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
- Cả lớp .
LUYỆN TẬP CHUNG
120 m vải ? m vải
? m vải
Số m vải bán được trong ngày thứ hai là: 120 : 2 = 60 (m) Số m vải bán được trong ngày thứ ba là: 120 x 2 = 240 (m)
Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là: (120 + 60 + 240) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 mét vải.
+ Y/c HS tìm số TBC của các số sau: 28 ; 45 ; 30 ; 82 ; 50 + Nhận xét, tuyên dương.
- Bài mới :
* Hoạt động 1 : Cung cấp kiến thức mới
Mục tiêu: HS nắm kiến thức về phép cộng
Hình thức tổ chức: Cả lớp.
Nội dung :
Củng cố kĩ năng làm tính cộng ở lớp 3:
- Viết lên bảng phép tính cộng 48352 + 21026 và yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- Hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình ?
Cộng các số cĩ nhiều hơn 5 chữ số:
- Viết lên bảng phép tính cộng 367859 + 541728 và yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- Hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình ?
- Nhận xét sau đĩ yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vậy khi thực hiện phép cộng các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? Thực hiện phép tính theo thứ tự nào ? - Kết luận: Cộng các số cĩ 6 chữ số (hoặc nhiều hơn) khơng khác gì cách cộng các số 5 chữ số đã học ở lớp 3. Chỉ cĩ điều phải cộng thêm các chữ số ở hàng trăm nghìn nữa.
* Hoạt động 2 : Luyện lập, thực hành
Mục tiêu: HS thực hiện được các bài tập
Hình thức tổ chức: Cả lớp. Nhĩm. Nội dung : Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. a) 6 987 ; 7 988 b) 9 492 ; 9 184 Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. a) 7 032 ; 58 510 b) 434 390 ; 8 000 000 Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài. H/d tĩm tắt: Cây lấy gỗ: 325 164 cây
Cây ăn quả: 60 830 cây - Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài giải
Số cây huyện đĩ trồng được tất cả là: 325 164 + 60 830 = 385 994 (cây) Đáp số: 385 994 cây Bài 4: - Y/c HS đọc đề bài. - Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày. + 1 HS lên bảng. Lớp làm bảng con. + Lắng nghe . PHÉP CỘNG
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét.
- HS 1 nêu về phép tính: 48352 + 21026. (như SGK)
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét.
- HS 1 nêu về phép tính: 367859 + 541728. (như SGK)
- Ta thực hiện đặt tính sau cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau. Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào bảng con. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào nháp. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung ? cây
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Về ơn lại các kiến thức về phép trừ. Chuẩn bị bài: Phép trừ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn : TỐN Tuần : 06
Ngày soạn : 23/09/2008 Tiết : 30
Ngày dạy : 26/09/2008 Giáo viên : Nguyễn Sĩ Tuấn
Tên bài dạy : PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU : Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng thực hiện tính trừ cĩ nhớ và khơng nhớ với các số tự nhiên cĩ bốn, năm, sáu chữ số. Củng cố kĩ năng giải tốn cĩ lời văn bằng một phép tính trừ.
- Thực hành tốt các bài tập.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Thẻ từ ghi các bước của phép trừ của bài a và b như SGK. - Học sinh : Tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động khởi động: - Ổn định: Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
+ Y/c HS thực hiện bài tập: 423 + x = 897
A. 447 B. 474 C. 574 D. 547
+ Nhận xét, tuyên dương. - Bài mới :
* Hoạt động 1 : Cung cấp kiến thức mới
Mục tiêu: HS nắm kiến thức về phép trừ
Hình thức tổ chức: Cả lớp.
Nội dung :
Củng cố kĩ năng làm tính trừ ở lớp 3:
- Viết lên bảng phép tính trừ 87 439 – 53 826 và yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- Hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy nêu lại cách đặt tính và
- Cả lớp .
PHÉP CỘNG
+ Dùng thẻ A, B, C, D trả lời. + Lắng nghe .
PHÉP TRỪ
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét.
thực hiện phép tính của mình ? Trừ hai số cĩ nhiều hơn 5 chữ số:
- Viết lên bảng phép tính trừ 865279 – 450237 ; 647253 – 285749 và yêu cầu HS đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính và kết quả tính.
- Hỏi HS vừa lên bảng: Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình ?
- Nhận xét sau đĩ yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vậy khi thực hiện phép trừ các số tự nhiên ta đặt tính như thế nào ? Thực hiện phép tính theo thứ tự nào ? - Kết luận: Trừ các số cĩ 6 chữ số (hoặc nhiều hơn) khơng khác gì cách trừ các số 5 chữ số đã học ở lớp 3. Chỉ cĩ điều phải trừ thêm ở hàng trăm nghìn nữa.
* Hoạt động 2 : Luyện lập, thực hành
Mục tiêu: HS thực hiện được các bài tập
Hình thức tổ chức: Cả lớp. Nhĩm. Nội dung : Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. a) 204 613 ; 313 131 b) 592 147 ; 592 637 Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. a) 39 145 ; 51 243 b) 31 245 ; 642 538
Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài. H/d tĩm tắt:
- Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài giải
Độ dài quãng đường xe lửa đi từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh là:
1 730 – 1 315 = 415 (km) Đáp số: 415 km * Hoạt động 3: Củng cố
- Y/c HS làm bài tập trắc nghiệm sau: Chọn câu trả lời đúng:
Tìm hiệu hai số, biết số bị trừ là 3 697 và số trừ là 1 976 A. 1 712 B. 1 172 C. 1 621 D. 1 721 - Nhận xét, tuyên dương.
(như SGK)
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét.
- HS nêu về phép tính: 865279 – 450237 ; 647253 – 285749. (như SGK)
- Ta thực hiện đặt tính sau cho các hàng đơn vị thẳng cột với nhau. Thực hiện phép tính theo thứ tự từ phải sang trái.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào bảng con. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 2 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe. - Dùng thẻ A, B, C, D. - Lắng nghe.
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Về học thuộc mối quan hệ giữa giờ, phút, giây ; thế kỉ, năm. Chuẩn bị bài: Luyện tập
Hà Nội 1 315 km Nha Trang
TP Hồ Chí Minh 1 730 km ? km