1. Phần mở đầu: 6-10’
- GV nhận lớp và phổ biến nhiệm vụ, yờu cầu bài học. - Giậm chõn tại chỗ, vỗ tay.
- Xoay cỏc khớp cổ tay, cổ chõn, khớp gối, hụng…GV quan sỏt, nhắc nhở cho HS khởi động đỳng động tỏc, biờn độ động tỏc rộng.
- Chơi trũ chơi.
2. Phần cơ bản: 18-22’a. ễn 5 động tỏc đó học: a. ễn 5 động tỏc đó học:
- Thi đua giữa cỏc tổ, tổ nào cú nhiều người thực hiện đỳng và đẹp nhất 5 động tỏc thể dục đó học.
b. Kiểm tra: Kiểm tra 5 động tỏc đó học của bài thể dục phỏt triển chung.+ Nội dung kiểm ta: Mỗi HS sẽ thực hiện 5 động tỏc của bài thể dục đó học. + Nội dung kiểm ta: Mỗi HS sẽ thực hiện 5 động tỏc của bài thể dục đó học. + Phương phỏp kiểm tra: Một lượt $ em cựng thục hiện.
c. Chơi trũ chơi “Kết bạn”.
3. Phần kết thỳc: 4-6’
- GV cho HS thả lỏng và hỏt 1 bài hỏt. - GV cựng HS hệ thống bài.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ kết quả bài học.
- Giao bài tập về nhà: Thuộc và tập đỳng 5 động tỏc đó học. --- a & b ---
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Quan sỏt và chọn lọc chi tiết) I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
1. Nhận biết dược chi tiết tiờu biểu, đặc sắc về ngoại hỡnh, hoạt động của nhõn vật qua bài văn mẫu (Bà tụi, Người thợ rốn).
2. Hiểu: khi quan sỏt, khi viết một bài văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào bài chỉ những chi tiết tiờu biểu, nổi bật, gõy ấn tượng. Từ đú, biết vận dụng hiểu biết đó cú để quan sỏt và ghi lại kết quả quan sỏt ngoại hỡnh của một người thường gặp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: