III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Có các di sản thế giớiNgành du
nhớ nội dung này.
khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
Hoạt động 4
thi làm hướng dẫn viên du lịch - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi "Thi
làm hướng dẫn viên du lịch". + Chia HS thành 7 nhóm.
+ Đặt tên cho các nhóm theo các trung tâm du lịch.
+ Yêu cầu các em trong nhóm thu nhập các thông tin đã sưu tầm được giới thiệu về trung tâm du lịch mà nhóm mình được đặt tên.
+ GV mời các nhóm lên giới thiệu trước lớp. + GV tổng kết, tuyên dương nhóm làm việc tốt.
+ Mỗi nhóm được đặt 1 trong các tên: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang,Vũng Tàu,...
+ HS làm việc theo nhóm:
• Nhóm Hà Nội: giới thiệu về du lịch ở Hà Nội.
• Nhóm Thành phố Hồ Chí Minh; giới thiệu về du lịch ở thành phố Hồ Chí Minh.
• Nhóm Hạ Long: giới thệu về du lịch ở Hạ Long.
• Nhóm Huế giới thiệu về du lịch ở Huế,... + Các nhóm cử đại diện lên giới thiệu hoặc tiếp nối nhau giới thiệu.
Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết tiết học, tuyên dương các HS, các nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài. - GV dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Bài 16 Ôn tập
i. mục tiêu
Giúp HS ôn tập và củng cố, hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng địa lí sau:
• Dân cư và các ngành kinh tế Việt Nam.
• Xác định trên bản đò một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nước.
Nhiều lễ hội truyềnthống thống
Nhiều danh lam thắngcảnh, di tích lịch sử cảnh, di tích lịch sử
Nhu cầu du lịch củanhân dân tăng nhân dân tăng
Có các vườn quốc gia
Các loại dịch vụ du lịch được cải thiện lịch được cải thiện
Có các di sản thế giớiNgành du Ngành du