1, Giới thiệu bài
2, Hớng dẫn học sinh làm bài tập.Bài tập 1. Bài tập 1.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và
- 2 – 3 em mang vở lên.
đọc đoạn văn.
a) yêu cầu học sinh đọc thầm theo cặp trả lời
- Trao đổi cả lớp, giáo viên ghi nhanh ý.
- Nhà văn Vũ Tú Nam đã miêu tả cảnh sông nớc nào?.
- Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển?. - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào thời điểm nào?.
- Tác giả đã sử dụng những màu sắc nào để miêu tả?.
- Khi quan sát biển, tác giả đã có liên t- ởng thú vị nh thế nào?.
- Theo em liên tởng là gì?.
*TK. Trong miêu tả, nghệ thuật liên t- ởng đợc sử dụng rất hiệu qủa...
b) yêu cầu học sinh trả lời nhóm 4 trả lời câu hỏi.
- Trình bày:
- Nhà văn Đoàn Giỏi miêu tả cảnh sông nớc nào?.
- Con kênh đợc quan sát ở những thời điểm nào trong ngày?.
- Tác giả nhận ra đặc điểm con sông chủ yếu bằng các giác quan nào?.
- Tác giả miêu tả những đặc điểm nào của con kênh?.
- Việc tác giả sử dụng nghệ thuật liên tỏng để miêu tả con kênh có tác dụng gì?.
*TK: Tác giả sử dụng liên tởng bằng từ ngữ: đỏ lửa, thơm phớt màu đào...làm cho ngời đọc hình dung hình ảnh con kênh sinh động...
Bài tập 2.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Hớng dẫn lập dàn ý.
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân. - Gọi học sinh nêu bài, nhận xét.
- Học sinh trao đổ theo cặp trả lời.
- Cảnh biển.
- Tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển, theo sắc màu của trời mây.
- Tác giả đã tả bầu trời và mặt biển khi: bầu trời xanh thẳm, rải mây trắng nhạt...
- Xanh thẳm, thẳm xanh, trắng nhạt...
-....đến sự thay đổi tâm trạng của con ngời. “ biển nh một con....gắt gỏng”.
- Là từ hình ảnh này đến hình ảnh khác.
- Học sinh TL nhóm làm bài, 1 nhóm làm ở bảng phụ. 1 nhóm lên trình bày nhóm khác bổ xung.
- Miêu tả con kênh.
- Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn - Thị giác.
-...ánh nắng chiếu xuống....bốn phía chân trời trống hếch, trống hoác...
-....cho ngời đọc hình dung đợc con kênh mặt trời làm cho nó sinh động hơn.
- 2 em.