III/ Hoát ủoọng dáy – hóc :
3/ Hửụựng daĩn tỡm hieồu baứ i: Hoát ủoọng 1: Traỷ lụứi cãu hoỷi dửụự
Hoát ủoọng 1: Traỷ lụứi cãu hoỷi dửụựi dáng traộc nghieọm caực noọi dung sau : a/ Cụ quan naứo trong cụ theồ quyeỏt ủũnh giụựi tớnh cuỷa moĩi ngửụứi ?
b/ Cụ quan sinh dúc nam coự khaỷ naờng gỡ ?
c/ Cụ quan sinh dúc nửừ coự khaỷ naờng gỡ ?
Keỏt luaọn : Cụ theồ ngửụứi ủửụùc hỡnh
thaứnh tửứ sửù keỏt hụùp giửừa trửựng vaứ tinh truứng, sửù keỏt hụùp naứy gói laứ sửù thú tinh .
Hoát ủoọng 2 : Hỡnh thaứnh
cho HS bieồu tửụùng về sửù
thú tinh vaứ phaựt trieồn cuỷa thai nhi . Quan saựt hỡnh 1; 2; 3; 4; 5/11tỡm Xem moĩi chuự thớch phuứ
hụùp vụựi hỡnh naứo?
-Duứng theỷ ủeồ chón ủaựp aựn ủuựng . -Laộng nghe
HS chón ủaựp aựn ủuựng : a/ Cụ quan sinh dúc . b/ Táo ra tinh truứng . c/ Táo ra trửựng .
Laứm vieọc caự nhãn .
4/ Cuỷng coỏ , daởn doứ: -Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
Địa lí
địa hình và khống sản i. Mục tiêu
Sau bài học, HS cĩ thể:
• Dựa vào bản đồ nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình, khống sản nớc ta.
• Kể tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nớc ta trên bản đồ. • Kể tên một số loại khống sản của nớc ta và chỉ trên bản đồ vị trí các mỏ than,
sắt, a - pa - tít, dầu mỏ.
II. Đồ dùng dạy - học
• Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
• Lợc đồ địa hình Việt Nam; Lợc đồ một số khống sản Việt Nam.
iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
kiểm tra bài cũ - giới thiệu bài mới
- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đĩ nhận xét và cho điểm HS
- 3 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:
+ Chỉ vị trí địa lí của nớc ta trên lợc đồ Việt Nam trong khu vực Đơng Nam á và trên quả địa cầu.
+ Phần đất liền của nớc ta giáp với những nớc nào? Diện tích lãnh thổ là bao nhiêu ki - lơ - mét vuơng?
+ Chỉ và nêu tên một số đảo và quần đảo của nớc ta.
Hoạt động 1
địa hình việt nam
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát lợc đồ địa hình Việt Nam và thực hiện các nhiệm vụ sau:
+ Chỉ vùng núi và vùng đồng bằng của nớc ta.
+ So sánh diện tích của vùng đồi núi với
- HS nhận nhiệm vụ và cúng nhau thực hiện.
Kết quả làm việc tốt là:
+ Dùng que chỉ khoanh vào từng vùng trên lợc đồ.
vùng đồng bằng của nớc ta.
+ Nêu tên và chỉ trên lợc đồ các dãy núi của nớc ta. Trong các dãy núi đĩ, những dãy núi nào cĩ hớng tây bắc - đơng nam, những dãy núi nào cĩ hình cánh cung?
+ Nêu tên và chỉ trên lợc đồ các đồng bằng và cao nguyên ở nớc ta.
- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận trớc lớp.
- GV nhận xét.
nhiều lần (gấp khoảng 3 lần).
+ Nêu tên đến dãy núi nào thì chỉ vào vị trí của dãy núi đĩ trên lợc đồ:
• Các dãy núi hình cánh cung là: Sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều (ngồi ra cịn dãy Trờng Sơn Nam). • Các dãy núi cĩ hớng tây bắc - đơng
nam là: Hồng Liên Sơn, Trờng Sơn Bắc.
-4 HS trình bày.
Hoạt động 2
khống sản việt nam
- GV treo lợc đồ một số khống sản Việt Nam và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy đọc tên lợc đồ và cho biết lợc đồ này dùng để làm gì?
+ Dựa vào lợc đồ và kiến thức của em, hãy nêu tên một số loại khống sản ở nớc ta. Loại khống sản nào cĩ nhiều nhất?
+ Chỉ những nơi cĩ mỏ than, sắt, a - pa - tít, bơ - xít, dầu mỏ.
- GV gọi HS trình bày trớc lớp về đặc điểm khống sản của nớc ta.
- GV nhận xét, hồn thiện phần trình bày của HS.
- HS quan sát lợc đồ, xung phong trả lời câu hỏi. Mối HS chỉ trả lời 1 câu hỏi, các học sinh khác theo dõi và bổ xung cho bạn để cĩ câu trả lời đúng nhất: + Lợc đồ một số khống sản Việt Nam
giúp ta nhận xét về khống sản Việt Nam (cĩ các loại khống sản nào? Nơi cĩ loại khống sản đĩ?).
+ Nớc ta cĩ nhiều loại khống sản nh dầu mỏ, khí tự nhiên, than, sắt, thiếc, đồng, bơ - xít, vàng, a - pa - tít, ... Than đá là loại khống sản cĩ nhiều nhất.
+ HS lên bảng chỉ trên lợc đồ, chỉ đến vị trí nào thì nêu trên vị trí đĩ.
- HS làm việc theo cặp, lần lợt từng HS trình bày theo các câu hỏi trên, HS kia theo dõi và nhận xét, sửa chữa, bổ sung phần trình bày cho bạn.
- 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
Hoạt động 3
những ích lợi do địa hình và khống sản mang lại cho nớcta
- GV chia HS thành các nhĩm nhỏ, phát cho mỗi nhĩm 1 phiếu học tập và yêu cầu các em cùng thảo luận để hồn
- HS chia tành các nhĩm, mỗi nhĩm khoảng 4 em, nhận nhiệm vụ và triển khai thảo luận để hồn thành phiếu
thành phiếu. sau: - GV yêu cầu 2 nhĩm HS lên bảng trình
bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét kết quả làm việc của HS, tuyên dơng các nhĩm làm việc tốt.
3.Củng cố- dặn dị.
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau.
- 2 nhĩm HS lên bảng và trình bày kết quả thảo luận, các nhĩm khác theo dõi và bổ sung ý kiến .
Ngày soạn: 6/9/2008
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 12/9/2008
Tốn
Hỗn số(tiếp theo)
i.Mục tiêu
Giúp HS :
• Biết cách chuyển hỗn số thành phân số.
• Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải tốn.
II.Đồ dùng dạy – học
• Các tấm bìa cắt vẽ hình nh phần bài học SGK thể hiện hỗn số 285. iii. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.
- GV nhận xét và cho điểm HS.