- Kết luận: Sông ngòi bồi đắp phù sa, tạo nên nhiều đồng bằng Ngoài ra, sông ngòi là đờng thủy quan trọng, là nguồn cung cấp thủy điện, cung cấp nớc, cung cấp thủy sản cho
B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn làm bài. Bài 1 (sgk)
- Học sinh nêu yêu cầu bài toán. + Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Học sinh nêu các bớc giải bài toán tìm hâi số khi biết tổng và tỉ số của hai số?
- Yêu cầu học sinh làm bài, nhận xét, ghi điểm.
+ Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó?
- 1 HS nêu y/c.
- Thuộc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số. - 2 HS nêu. Bài giải: Ta có sơ đồ: Nam: Nữ:
Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 ( phần) Số học sinh nam là: 28 : 7 x 2 = 8 ( em ) Số học sinh nữ là: 28 – 8 = 20 ( em) ? em ? em 28 em
Đáp số: 8 em nam và 20 em nữ
Bài 2 (sgk)
- Tổ chức cho học sinh làm bài tơng tự cách làm bài 1.
+ Muốn tìm hai số khi biế hiệu và tỉ số của hai số ta lam nh thế nào?
Bài giải:
Chiều dài: Chiều rộng:
Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: 2 -1 = 1( phần)
Chiều rộng của mảnh đất hình chữ nhật là: 15 : 1 = 15 (m)
Chiều dài của mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m) Chu vi của mảnh đất hình chữ nhật là: (15 + 30 ) x 2 = 90 (m) Đáp số: 90m Bài 3 ( sgk) - Học sinh đọc đề toán, tóm tắt.
+ Khi quãng đờng giảm đi một số lần thì số lít xăng tiêu thụ sẽ nh thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Nhận xét, chữa. + Giải bằng cách nào? - Củng cố quan hệ tỉ lệ ( thuận) - 1 HS đọc đề toán, 1 HS lên bảng tóm tắt bài. Tóm tắt: 100 km: 2l 50km : ...l? - Giảm đi bấy nhiêu lần.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải:
100 km gấp 50 km số lần là: 100 : 50 = 2 ( lần)
Đi 50 km thì tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : 2 = 6 ( l )
Đáp số:6 lít.
3. Củng cố dặn dò:
+ Nhắc lại mối quan hệ tỉ lệ đã học? - Nhận xét tiết học- dặn dò về nhà
- 2 học sinh nhắc lại - Học và chuẩn bị bài sau.