1. Giỏo viờn: Cỏc phiếu học tập, đỳc kết một số dạng bài tập, chuẩn bị một số bài tập 2. Học sinh: Phải nắm được định nghĩa và cỏc tớnh chất của logarit, làm bài tập trong SBT
III. Tiến trình bài học
Bài cũ: Các công thức về lôgarít?
So sánh các lôgarits cùng cơ số? Bài mới:
Hoạt động 1 Tìm Đk xác định của các biểu thức: a) log0,2(7-x) b)log6 a) log0,2(7-x) b)log6
1
1 2x− c) log1/4(-x2) d). log0,7(-2x3)
Hoạt động2: Tính giá trị của biểu thức:
a) A=2log1/36-1/2log1/3400+3log1/3 45 b) B= 9 125 7
1 1log 4 log 8 log 2 log 8 log 2 4 2 81 − 25 .49 + ữ
Hoạt động 3: So sánh: a) log210 và log530 b) log35 và log74
Hoạt động4: a)Biết log52 =a và log53=b. Tính log572
b) Biết log7 12 =a và log1224=b. Tính log54168
Hoạt động 5:Cho a, b là độ dài hai cạnh góc vuông, c là độ dài cạnh huyền của1 tamgiác vuông, c-b ≠ 1, c+b ≠ 1. CMR logc+ba +logc-ba = 2logc+ba .logc-ba giác vuông, c-b ≠ 1, c+b ≠ 1. CMR logc+ba +logc-ba = 2logc+ba .logc-ba
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung
GV chia lớp thành 6 nhóm , làm các câu của HĐ1 và HĐ 2
GV chỉnh sửa
Thảo luận theo nhóm ,
cử đại diện trình bày Các nhóm khác cho nhận xét
HĐ!:a) x<7 b) x<1/2
c) không có giá trị nào của x d)x<0
HĐ2: a) A=-4
b) B=19
Hoạt động cá nhân HS suy nghĩ HĐ3:a ) log210 > log530
b) log35 > log74 ( So sánh với số1) 1)
GV chia lớp thành 2nhóm , làm các câu của HĐ1 và HĐ 2 GV chỉnh sửa
Thảo luận theo nhóm ,
cử đại diện trình bày Các nhóm khác cho nhận xét
HĐ4:a) log572=3log7 12 +2 log1224= 3a+2b 3a+2b b) log54168= 1 (8 5 ) ab a b + − Gv cho HS nêu cách
giải bài toán Biết sử dụng côngthúc logarit Sử dụng hệ thức
HĐ5: Sử dụng hệ thức a2+b2=c2
a2+b2=c2 Bài tập về nhà: 1 27 5 5 2 4 log 2 3 5 5 5 5 3 8 6 4 5 5 ˆ` . .
1/ : / 3 ; / log 6.log 9.log 2; / loga ; / log log ( ... 5 )
nla n a a a Ti nh a b c d a ′ ữữ ữữ
2/ Biểu diễn log308 qua log305 và log303.
3/ So sỏnh cỏc số : a./ log25 và log64 ; b/ log0,32 và log53 .
---Ngày soạn: 22/11/2008 Ngày soạn: 22/11/2008 T12. Chủ đề : Mặt cầu. Mặt nón. Mặt trụ Phần 1: Mặt cầu II. Mục tiờu : 1. Kiến thức :
- Nắm định nghĩa mặt cầu, hỡnh cầu, vị trớ tương đối giữa mặt cầu và mặt phẳng, giữa mặt cầu và đường thẳng.
2. Kỹ năng :
- Nhận biết được 1 số hỡnh đa diện cú mặt cầu ngoại tiếp - Xỏc định được tõm và bỏn kớnh mặt cầu
- Tớnh được diện tớch mặt cầu và thể tớch khối cầu 3. Tư duy, thỏi độ :
- Rốn luyện khả năng tư duy sỏng tạo II. Chuẩn bị :
Giỏo viờn : Hệ thống bài tập và cõu hỏi gợi mở
Học sinh : Chuẩn bị kiến thức cũ liờn quan đến trục của đường trũn ngoại tiếp tam giỏc, mặt cầu, khối cầu, làm bài tập ở nhà
III. Phương phỏp : Vấn đỏp, gợi mở, thuyết giảng. IV. Tiến trỡnh lờn lớp :
Bài cũ: -Điều kiện để hình chóp có mặt cầu ngoại tiếp -Điều kiện để hình lăng trụ có mặt cầu ngoại tiếp Bài mới:
Hoạt động 1 : Cho hỡnh chúp S.ABC, biết: SA = SB = SC = a; ASˆB = 600; BSˆC = 900; CSˆA = 1200.
a. Xỏc định tõm, bỏn kớnh mặt cầu (S) ngoại tiếp hỡnh chọp S.ABC. b. Xỏc định diện tớch của mặt cầu (S) và thể tớch của khối cầu (S).
Hoạt động 2 Chứng minh trong số cỏc hỡnh hộp nội tiếp 1 mặt cầu bỏn kớnh R thỡ hỡnh lập phương cú thể tớch lớn nhất.
Hoạt động 3. Cho tứ diện đều ABCD cú cạnh bằng a. Tớnh bỏn kớnh mặt cầu tiếp xỳc cỏc cạnh của tứ diện.