ai nhanh hơn)
Phương pháp: Thực hành, động não - Yêu cầu học sinh nhận dạng bài tập qua tóm tắt sau:
+ 4 ngày : 28 m mương 30 ngày : ? m mương
D. Dặn dò:
- Làm bài nhà
- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học.
Tiết 5: Đạo đức:
Bài: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LAØM CỦA MÌNH (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Ghi sẵn các bước ra quyết định trên giấy to.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ GIỎI
A. Bài cũ:
- Nêu ghi nhớ - 2 học sinh
B. Bài mới:
Giới thiệu bài mới:
- Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2).
*. Các hoạt động:
- Hoạt động 1: Xử lý tình huống bài tập 3.
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình
- Nêu yêu cầu - Làm việc cá nhân → chia sẻ trao đổi bài làm với bạn bên cạnh → 4 bạn trình
bày trước lớp. - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận ra
lỗi của mình và sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác.
- Em nên tham khảo ý kiến của những người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ cái lợi, cái hại của mỗi cách giải quyết rồi mới đưa ra quyết định của mình.
- Lớp trao đổi bổ sung ý kiến.
- Hoạt động 2: Tự liên hệ
Phương pháp: Đàm thoại, thuyết trình
- Hãy nhớ lại một việc em đã thành công (hoặc thất bại).
- Trao đổi nhóm. - 4 học sinh trình bày. + Em đã suy nghĩ như thế nào và
làm gì trước khi quyết định làm điều đó?
+ Vì sao em đã thành công (thất bại)?
+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?
→ Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước ra quyết định (đính các bước trên bảng).