I. Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu
e. ơng pháp so sánh Ph
Gv y/ c HS đọc đoạn trích Chỉ ra cách làm
Không đợc mà phải quan sát, nghiên cứu và k ngừng học hỏi tích luỹ tri thức, chứ không phải bằng tởng tợng và suy luận mà đợc
Thờng gặp từ “ là ”
Từ “ là ” biểu thị sự phản đoán
Quy sự vật đợc định nghĩa vào loại của nó và chỉ ra đặc điểm, công dụng riêng
Huế là 1 trong những trung tâm văn hoá nghệ thuật lớn của VN
Nông Văn vân là tù trởng dân tộc Tày, giữ chức tri châu Boả Lạc
Phần lớn vị trí ổ đầu đoạn, đầu bài, giữ vai trò gthiệu cho ngời đọc thấy đợc nét chung chủ yếu của đối tợng ( là gì ) trớc khi thuyết minh chủ yếu từng đối tợng
Hs đọc
Td : Giúp ngời đọc hiểu sâu sắc , toàn diện và có ẩns tợng vẽ nd đợc thuyết minh
Cách làm : Dẫn ra nhữn vd cụ thể để ngời đọc tin vào nd đợc TM
Td : Các vd cụ thể có td thuyết phục ngời đọc, khiến cho ngời đọc tin vào những điều mà ngời viết đã cung cấp
Cách làm : dùng các số liệu chính xác để khẳng định độ tin cậy cao của các tri thức đ- ợc cung cấp
Td : nếu k có phơng pháp này thì ngời đọc óc thể cha tin vào nd thuyết minh, cho rằng ngời viết suy diễn
• Việc sd p2 này có td gì ? f. P2 phân loại, phân tích
Cách làm : Chia đối tợng ra từng mặt, từng khía cạnh, từng vấn đề ...để lần lợt thuyết minh Gv lấy vd về VB “ Huế ”
Sd p2 này có td gì ?
Gv chốt: Trong thức tế ngời viết VB TM thờng kết hợp cả 5 p2 1 cách hợp lí, có hiệu quả
Gv y/ c Hs đọc nd ghi nhớ trong SGK
II. Luyện tập
1. BT1/ 128/ SGK
2. BT2/ 128/ SGK
• Vb đã sd p2 TM nào để nêu bật tác hại cảu việc hút thuốc lá ?
3. BT3/ 128/ SGK
Gv y/ c HS đọc
• Vb TM này đã đòi hỏi những kiến thức ntn ?
• Vb đã sd p2 TM nào ?
D. Củng cố
Gv khái quát lại nd bài hcọ
Gv y/ c Hs đọc lại nd ghi nhớ SGK E. H ớng dẫn Học thuộc lòng nd bài Làm bài tập còn lại khác loại nhằm làm nổi bật các đ2, tính chất của đối tợng TM
Td: Tăng sức thuyết phục và độ tin cậy cho nd TM
Td : Giúp cho ngời đọc hiểu dần từng mặt của đối tợng 1 cách có hệ thống, cơ sở để hiểu đối tợng 1 cách đầy đủ, toàn diện
a) Kiến thức về khoa học : tác hại của khói thuốc lá đối với sk và cơ chế di truyền giống lòi của con ngời
b) Kiến thức về XH : tâm lí lệch lạc của 1 số ngời coi thuốc lá là lịch sự
P2 so sánh : S2 AIDS với giặc ngoại xâm P2 phân tích : tác hại của ni – cô - tin, của khí cacbon
P2 nêu số liệu : Số tiền mau 1 bao thuốc lá 555, số tiền ở Mĩ… ….. Hs đọc Kiến thức Về lịch sử – về cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc Về quân sự
Về cuộc sống của các nữ thanh niên xung phong thời chống Mĩ cứu nớc
… P2 TM
Phơng pháp nêu địng nghĩa P2 nêu vd
P2 dùng số liệu P2 so sánh
NS : …/…/200 ND: …/…/200…
Tiết 48 ( a ) trả bài kiểm tra văn
Mục tiêu bài học
ôn tập kiểu vb TS kết hợp với MT, BC
Giúp hs chữa các lỗi về liên kết vb và các lỗi chính tả Giúp hs có khả năng tự kiểm tra bài viết của mình Có ỷ thức tích hợp với văn và TV
II. Chuẩn bị
Chấm, tủa đúng quy định
Đèn chiếu, bảng, bút dạ, giấy trong
III. Tiến trình lên lớp
A. ổ n định tổ chức B.Kiểm tra B.Kiểm tra
C. Bài mới
Hoạt động 1 : Đánh giá chung Gv nhận xét chung về các mặt
1. Chất lợng
Về kiểu bài : đúng hay lạc sang kiểu khác ? Về nd : sâu sắc hay nông cạn ?
Về cấu trúc : đủ 3 phần hay thiếu ?
Về hình thức trình bày : đẹp hay cẩu thả ?
2. Về số điểm : tỷ lệ khá, giỏi, trung bình, yếu, kém 3. Hớng khắc phục và triển vọng ?
Hoạt động 2: đọc , đánh giá
Gv cho hs đọc 1 số bài làm khá và yếu để hs tự nhận xét Những u điểm ? nguyên nhaan ?
Hoạt động 3 : Trả bài
Gv trả bài và hd cho hs xem, tự sửa các lỗi về liên kết vb, các lỗi chính tả Gv y/ c hs trao đổi bài cho nhau để cùng sửa lỗi
Gv nhắc nhở, dặn dò cv cho những bài viết tiếp theo
D. Củng cố
Gv nhận xét khái quát toàn bộ
E. H ớng dẫn
Xem lại bài làm của mình, sửa lỗi tiếp theo Hs điểm kém làm lại bài
NS: …/…/ 200... ND: …/…/ 200…
I. Mục tiêu bài học
Giúp hs : Nắm đợc mục đích và nội dung chính mà tg đặt ra qua vb là cần phải hạn chế sự gai tăng dân số, đó là con đờng “ tồn tại hay không tồn tại ” cảu chính loài ngời
Thấy đợc cách viết nhẹ nhàng, kết hợp kể chuyện với lập luận trong viêc thể hiện nd bài viết
II. Chuẩn bị
1. Gv : Bằng bài hát : “ Thợng đế buồn ”, “ Sao em lỡ vội lấy chồng ” ( Trần Tiến ) 2. HS : Tìm hiểu, su tầm 1 vài câu tục ngữ, thành ngữ nói về sinh đẻ, dân số
III. Tiến trình lên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò