1. Phần mở đầu: 6-10 phỳt.
- GV nhận lớp, phổ biến yờu cầu, nhiệm vụ bài học. - HS khởi động.
- HS chơi trũ chơi khởi động.
2. Phần cơ bản:
* ễn đi đều vũng phải, vũng trỏi: 5-8 phỳt.
- HS luyện tập theo tổ.
- GV quan sỏt, hướng dẫn thờm cho những tổ cũn lỳng tỳng (nếu cú). * Thi giữa cỏc tổ dưới sự điều khiển của GV.
* Chơi trũ chơi: “Chạy tiếp sức theo vũng trũn”: 7-9 phỳt. - HS khởi động lại cỏc khớp tay, chõn.
- GV nờu tờn trũ chơi.
- Hướng dẫn HS chơi thử sau đú chơi chớnh. - GV điều khiển và làm trọng tài.
3. Phần kết thỳc: 4-6 phỳt.
- HS thả lỏng.
- GV nhận xột tiết học, giao bài về nhà cho HS.: ễn cỏc động tỏc đội hỡnh đội ngũ.
--- --- TẬP LÀM VĂN TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜII. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU: I. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:
- Nắm được yờu cầu của bài văn tả người theo đề đó cho: Bố cục, trỡnh tự miờu tả, chọn lọc chi tiết, cỏch diễn đạt, trỡnh bày.
- Biết tham gia sửa lỗi, biết tự sửa lỗi GV yờu cầu chữa trong bài viết của mỡnh, tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết H đề bài của tiết kiểm tra viết (tả người). - Giấy khổ to, bỳt dạ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: A. KTBC:
- 2 em, đọc đơn xin được học mụn tự chọn (BT2 tiết trước).
B. Bài mới:1.Giới thiệu bài: 1.Giới thiệu bài:
- GV nờu MĐ - YC của tiết học.
2. GV nhận xột chung về kết quả làm bài của cả lớp:a. GV nhận xột về kết quả bài làm. a. GV nhận xột về kết quả bài làm.
- GV mở bảng phụ đó viết sẵn 4 đề bài của tiết kiểm tra, 1 số lỗi điển hỡnh về chớnh tả, dựng từ, đặt cõu, ý.
- Nhận xột chung về bài làm của lớp.
+ Ưu điểm: Đa số HS nắm được yờu cầu của đề bài. Bài làm cú bố cục rừ ràng, diễn đạt, trụi chảy.
Đa số HS biết dựng 1 số hỡnh ảnh, củng như dựng từ ngữ phự hợp với đối tượng tả.
* Những hạn chế: Cũn 1 số bài làm số sai. Dựng từ, ý cú chỗ cũn chưa phự hợp. Sai lỗi chớnh tả nhiều.
b.Thụng bỏo điểm số cụ thể.
- GV trả bài cho từng HS.
c. Hướng dẫn chữa lỗi chung: Gọi HS lờn bảng sửa 1 số lỗi sau:
* Chữa lỗi chớnh tả
* Chữa lỗi dựng từ, đặt cõu * Chữa lỗi diễn đạt:
d. Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài.
- Yờu cầu HS đọc lời nhận xột của GV, phỏt hiện thờm lỗi trong bài làm của mỡnh và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn bờn cạnh để rà soỏt việc sửa lỗi.
e. Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay.
- GV đọc những đoạn văn hay, bài văn hay cú ý riờng sỏng tạo của HS trong lớp. - Yờu cầu HS trao đổi thảo luận để tỡm ra cỏi hay, cỏi đỏng học của đoạn văn, bài văn.
- Từ đú rỳt ra kinh nghiệm cho mỡnh.
- Yờu cầu mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
4. Củng cố - dặn dũ.- Nhận xột tiết học. - Nhận xột tiết học. - ễn tập chuẩn bị thi học kỳ I. --- --- TOÁN HèNH TAM GIÁC I. MỤC TIấU: Giỳp học sinh:
- Nhận biết đặc điểm của hỡnh tam giỏc: cú 3 cạnh, 3 gúc, 3 đỉnh. - Phõn biệt ba dạng hỡnh tam giỏc (phõn loại theo gúc)
- Nhận biết đỏy và đường cao (tương ứng) của hỡnh tam giỏc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Cỏc hỡnh tam giỏc như SGK, ờ ke.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. KTBC: A. KTBC:
- GV gọi 2 HS lờn bảng bấm mỏy tớnh bỏ tỳi để làm bài tập 1 của tiết học trước. - GV nhận xột và cho điểm HS
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu đặc diểm của hỡnh tam giỏc:
- GV vẽ lờn bảng hỡnh tam giỏc ABC và yờu cầu HS nờu rừ:
- 1 HS lờn bảng vừa chỉ vào hỡnh vừa nờu. HS cả lớp theo dừi và bổ sung ý kiến. + Số cạnh và tờn cỏc cạnh của hỡnh tam giỏc ABC.
+ Sổ đỉnh và tờn cỏc đỉnh của hỡnh tam giỏc ABC. + Số gúc và tờn cỏc gúc của hỡnh tam giỏc ABC.
3. Giới thiệu ba dạng hỡnh tam giỏc (theo gúc):
- GV vẽ lờn bảng 3 hỡnh tam giỏc như SGK và yờu cầu HS nờu rừ tờn gúc, dạng gúc của từng hỡnh tam giỏc:
Hỡnh tam giỏc cú ba gúc nhọn
- HS quan sỏt cỏc hỡnh tam giỏc và nờu:
+ Hỡnh tam giỏc ABC cú 3 gúc A, B. C đều là gúc nhọn + Hỡnh tam giỏc EKG cú 1 gúc tự và hai gúc nhọn.
Hỡnh tam giỏc cú một gúc tự và hai gúc nhọn
+ Hỡnh tam giỏc EKG cú gúc E là gúc tự và hai gúc K, G là hai gúc nhọn + Hỡnh tam giỏc MNP cú 1 gúc vuụng:
Hỡnh tam giỏc cú một gúc vuụng và hai gúc nhọn (Gọi là hỡnh tam giỏc vuụng)
+ Hỡnh tam giỏc MNP cú gúc M là gúc vuụng và hai gúc N, P là 2 gúc nhọn- GV giới thiệu: Dựa vào cỏc gúc của cỏc hỡnh tam giỏc, người ta chia cỏc hỡnh tam giỏc làm 3 dạng hỡnh khỏc nhau đú là:
+ Hỡnh tam giỏc cú 3 gúc nhọn.
+ Hỡnh tam giỏc cú một gúc tự và hai gúc nhọn.
+ Hỡnh tam giỏc cú một gúc vuụng và hai gúc nhọn (gọi là hỡnh tam giỏc vuụng) - HS nghe GV giới thiệu và nhắc lại.
4. Giới thiệu đỏy và đường cao của hỡnh tam giỏc :
- GV vẽ lờn bảng hỡnh tam giỏc ABC cú đường cao AH như SGK: - HS quan sỏt hỡnh tam giỏc.