II. Trục chính, Quang tâm,Tiêu điểm, Tiêu cự của Tiêu điểm, Tiêu cự của TKHT:
1. Trục chính:
- Nhận xét: Trong TN trên tia sáng ở giữa truyền thẳng, không bị đổi hớng. Có thể dùng thớc thẳng để KT đờng truyền của tia sáng này.
- Khái niệm: Trong 3 tia sáng vuông góc với mặt TK có 1 tia ló truyền thẳng không bị đổi hớng. Tia này trùng với một đờng thẳng gọi là trục chính (∆) của TK.
2. Quang tâm:
- Trục chính của TKHT đi qua một điểm O trong TK mà mọi tia sáng đi qua điểm này đều truyền thẳng không bị đổi hớng. Điểm O giọ là Quang tâm của TK.
3. Tiêu điểm:
- Nhận xét: Trong TN trên điểm hội tụ F của chùm tia ló nằm trên trục chính của TK. Nếu chiếu chùm tia tới ở mặt bên kia của TKHT thì iểm hội tụ F ' của chùm tia ló nằm trên trục chính của TK
-Điểm F; F ': Tiêu điểm của TK
4. Tiêu cự:
- Khoảng cách: OF= OF '= f:
Tiêu cự của TKHT.
- Nếu tia tới đi qua tiêu điểm của TK thì tia ló // với trục chính
5. Hoạt động 5: Vận dụng- Củng cố: - Củng cố:
+ Từng HS suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV:
+ Từng HS suy nghĩ trả lời C7; C8 Sgk-115
+ áp dụng kiến thức về nhà Trả lời câu hỏi SBT. -Chuẩn bị tiết 47
- Nêu cách nhận biết TKHT?. - Nêu đặc điểm đờng truyền của một số tia sáng đặc biệt qua TKHT?
Tia qua O; Tia // trục chính; Tia đi qua tiêu điểm F)
+ Yêu cầu HS trả lời C7; C8 Sgk- 115
+ áp dụng kiến thức về nhà Trả lời câu hỏi SBT.
- Chuẩn bị tiết 47: ảnh của một vật tạo bởi Thấu kính hội tụ
III. Vận dụng:
C7 Sgk-115:
C8 Sgk-115:
Tiết 47: ảnh của một vật tạo bởi Thấu kính hội tụNgày soạn:... Ngày soạn:...
Ngày giảng: Lớp:
A. Mục tiêu:
- Nêu đợc trong trờng hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thật và cho ảnh ảo của một vật và chỉ ra chỉ ra đợc đặc điểm của các ảnh này.
- Dùng các tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh thật và ảnh ảo của một vật qua thấu kính hội tụ. B. Chuẩn bị:
Đối với mỗi nhóm Học sinh Đối với giáo viên 1TKHT có f=12cm; 1 giá quang học; 1cây nến;1 màn hứng
ảnh
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của hS Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
1. Hoạt động 1: Ônnhững kiến thức có liên những kiến thức có liên quan đến bài mới:
- Từng HS Trả lời câu hỏi của GV
- Nêu cách nhận biết TKHT?Kể tên và biểu diễn trên hình vẽ, đ- ờng truyền của 3 tia sáng qua TKHT?
+ ĐVĐ: Hình ảnh mà ta qua sát đợc qua TKHT H 43.1 SGK là hình ảnh của dòng chữ tạo bởi TKHT - ảnh đó cùng chiều với
2. Hoạt động 2: Tìm hiểuđặc điểm đối với ảnh của đặc điểm đối với ảnh của một vật tạo bởi TKHT:
+ Các nhóm bố trí TN, đặt vật ngoài khoảng tiêu cự, thực hiện C1, C2. Ghi đặc điểm của ảnh vào bảng 1 + Các nhóm bố trí TN, đặt vật trong khoảng tiêu cự, thảo luận trả lời C3. Ghi đặc điểm của ảnh vào bảng 1
+ HDHS làm TN- Thảo luận ghi nhận xét vào bảng:
a. Đặt vật ở ngoài tiêu cự:
- Dịch chuyển màn ra xa TK khi xuất hiện ảnh rõ nét trên màn. ảnh đó là ảnh thật, ngợc chiều với vật.
- Dịch vật vào gần TK hơn: Vẫn thu đợc ảnh thật ngợc chiều với vật.
b. Đặt vật ở trong khoảng tiêu cự: - Màn ở sát TK. Từ từ dịch chuyển màn ra TK, không hứng đợc ảnh trên màn. Đặt mắt trên đ- ờng truyền của trùm tia ló ta quan sát thấy ảnh cùng chiều lớn hơn vật. Đó là ảnh ảo không hứng đợc trên màn. I. đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi TKHT: 1. Thí nghiệm: + Dụng cụ: 1TKHT;1cây nến;1 giá quang học; 1 màn hứng ảnh + Tiến hành: a. Đặt vật ở ngoài tiêu cự: - Dịch chuyển màn ra xa TK. Thu đợc ảnh thật ngợc chiều với vật
- Dịch vật vào gần TK hơn. Vẫn thu đợc ảnh thật ngợc chiều với vật.
b. Đặt vật ở trong khoảng tiêu cự: - Không hứng đợc ảnh trên màn. Đó là ảnh ảo 2. Bảng nhận xét: L T N K/c từ vật đến TK (d) Đặc điểm của ảnh Thật (ảo) Cùng chiều (Ngợc chiều) Lớn hơn (nhỏ hơn) vật 1 d rất lớn Thật NC Nhỏ 2 d>2f Thật NC Nhỏ 3 f<d<2f 4 d<f ảo CC
3. Hoạt động 3: Dựng ảnhcủa một vật tạo bởi của một vật tạo bởi TKHT:
1. Dựng ảnh của điểmsáng S tạo bởi TKHT: sáng S tạo bởi TKHT:
+ Từng HS thực hiện C4 Sgk -117: Dựng ảnh của điểm sáng S tạo bởi TKHT - Chú ý nghe HD của GV: 2. Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi TKHT: + Từng HS thực hiện C5 Sgk-117: - Chú ý nghe HD của GV: + HDHS HS thực hiện C4 Sgk- 117:
- Chùm tia tới xuất phát từ S đi qua TKHT cho chùm tia ló đồng quy tại S'. Vậy S' là gì của S? - Cần sử dụng mấy tia sáng xuất phát từ S để xác định S' ?.
- Thông báo KN ảnh của điểm sáng S qua TKHT.
- Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi C4 Sgk -117.
+ HDHS thực hiện C5 Sgk-117: - Dựng ảnh B' của điểm B nh trên.
- Hạ B'A' ⊥ ∆, A' là ảnh của A qua TKHT và A'B' là ảnh của AB. II. Cách dựng ảnh : 1. Dựng ảnh của điểm sáng S tạo bởi TKHT: - S là một điểm sáng đặt trớc TKHT; S' là ảnh của S.
- Vẽ đờng truyền của 2 trong 3 tia từ S qua TKHT:
2. Dựng ảnh của một vật sángAB tạo bởi TKHT: AB tạo bởi TKHT:
Cho AB⊥ ∆ (chục chính) của TKHT có f = 12cm. Dựng ảnh A'B' của AB:
- Dựng ảnh B' của điểm B.
- Hạ B'A' ⊥ ∆, A' là ảnh của A qua TKHT và A'B' là ảnh của AB.
+ TH1: d = 36cm:
- Nhận xét: Khi vật đợc đặt ngoài khoảng tiêu cự. A'B' là ảnh thật ngợc chiều với AB.
+ TH2: d = 8cm:
- Nhận xét: Khi vật đợc đặt trong khoảng tiêu cự. A'B' là ảnh ảo cùng chiều và lớn hơn vật AB.
4. Hoạt động 4: Vận dụng- Củng cố - Hớng dẫn về - Củng cố - Hớng dẫn về nhà:
- Trả lời câu hỏi của GV: - Đọc phần ghi nhớ Sgk- 118
- Trả lời câu hỏi C6,C7 Sgk - 118
+ áp dụng kiến thức về nhà Trả lời câu hỏi SBT. - Chuẩn bị tiết 48
+ Đề nghị HS Trả lời câu hỏi: - Hãy nêu đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi TKHT.
- Nêu cách dựng ảnh của một vật qua TKHT.
-HDHS Trả lời câu hỏi C6 Sgk- 118
+ áp dụng kiến thức về nhà Trả lời câu hỏi SBT.
- Chuẩn bị tiết 48: Thấu kính phân kỳ
III. Vận dụng:
Tiết 48: Thấu kính phân kỳNgày soạn:... Ngày soạn:...
Ngày giảng: Lớp:
A. Mục tiêu:
- Nhận dạng đợc thấu kính phân kì. Vẽ đợc đờng truyền của hai tia sáng đặc biệt ( tia tới quang tâm và tia tới song song với trục chính) qua thấu kính phân kì.
- Vận dụng đợc các kiến thức đã học để giải thích đợc một vài hiện tợng thờng gặp trong thực tế. B.Chuẩn bị:
Đối với mỗi nhóm Học sinh Đối với giáo viên -1 TKPK có f= 12cm; 1 giá quang học; 1 nguồn sáng; 1 màn
hứng quan sát đờng truyền của tia sáng. C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của hS Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
1. Hoạt động 1: Kiểm trabài cũ - Đặt vấn đề bài bài cũ - Đặt vấn đề bài mới:
- Từng HS Trả lời câu hỏi của GV :
+ Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi: - Nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi TKHT. - Vẽ ảnh của một điểm sáng đặt trớc TKHT? - Vẽ ảnh của một vật sáng đặt tr- ớc TKHT? - Có những cách nào để nhận biết TKHT?
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu Đặc điểm của TKPK: Đặc điểm của TKPK: + Từng HS thực hiện C1 Sgk -119. + Từng HS thực hiện C2 Sgk -119. + Các nhóm bố trí TN H44.1 Sgk-119:
- Quan sát, thảo luận: Trả lời câu hỏi C3 Sgk-119.
+ Yêu cầu HS Trả lời câu hỏi C1: Thông báo về TKPK. - So sánh hình dạng của TKPK với TKHT? + HDHS tiến hành thí nghiệm H44.1 Sgk-119. - Theo giõi, HDHS.
- Yêu cầu HS cho NX về đặc điểm của chùm tia ló?
+ Thông báo hình dạng mặt cắt và kí hiệu của TKPK.