1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Phân tích tranh BT1:
+ Hớng dẫn HS phân tích lần lợt từng tranh BT1.
- HS quan sát tranh - GV treo tranh phóng to lên bảng, cho HS
phân tích theo gợi ý.
Tranh 1:
H: Hai ngời đi bộ đang đi ở phần nào ? - Đi trên vỉa hè H: Khi có đèn tín hiệu giao thông có màu gì? - Màu xanh H: ở thành phố, thị xã , khi đi bộ qua đ… ờng
thì theo quy định gì ? - Đi theo tín hiệu đèn xanh
Tranh 2:
H: Đờng đi nông thông ở tranh 2 có gì khác so với đờng ở thành phố ?
H: Các bạn đi theo phần đờng nào ?
- Đờng không có vỉa hè
- Đi theo lề đờng phía tay phải + GV kết luận theo từng tranh.
- ở thành phố cần đi bộ trên vỉa hè, khi qua đờng thì theo tín hiệu đèn xanh, đi vào vạch
sơn trắng quy định. - HS chú ý nghe - ở nông thôn, đi theo lề đờng phía tay phải.
3- Làm bài tập 2 theo cặp:
- Yêu cầu các cặp quan sát từng tranh ở bài tập 2 và cho biết. Những ai đi bộ đúng quy định, bạn nào sai ? Vì sao ? nh thế có an toàn không ?
- Từng cặp HS quan sát tranh và TL - Theo từng tranh, HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến.
+ GV kết luận theo từng tranh ?
Tranh 1: ở nông thôn, 2 bạn HS và 1 ngời
đi bộ đúng vì họ đi đúng phần đờng của mình nh thế là an toàn.
Tranh 2 : ở đờng phố có 2 bạn đi theo tín
hiệu giao thông mầu xanh, theo vạch quy định là đúng. Hai bạn đang dừng lại trên vỉa hè vì có tín
Hiệu đèn đỏ là đúng, những bạn này đi nh vậy mới an toàn, 1 bạn chạy ngang đờng là sai, rất nguy hiểm cho bạn thân vì tai nạn có thể xảy ra.
Tranh 3 : ở đờng phố 2 bạn đi bộ theo vạch
son khi có tín hiệu đèn xanh đúng là đúng, 2 bạn dừng lại khi có tín hiệu đèn đỏ cũng đúng, 1 cô gái đi trên vỉa hè là đúng. Những ngời nàyđi bộ đúng quy định là đảm bảo an toàn.
- HS chú ý nghe
4- Liên hệ thực tế:
+ Yêu cầu HS tự liên hệ
H: Hàng ngày, các em thờng đi bộ theo đ-
ờng nào ? đi đâu ? - Đi học trên đờng bộ H: Đờng giao thông đó nh thế nào ? có đèn
tín hiệu giao thông không ? có vỉa hè (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
không ? - HS trả lời
HS em đã thực hiện việc đi bộ ra sao ? + GV kết luận: (Tóm tắt lại ND)
- Đi đúng theo luật định
5- Củng cố - dặn dò:
- Khen ngợi những HS đi bộ đúng quy định. Nhắc nhở các em thực hiện việc đi lại hàng ngày cho đúng luật định.
- Nhận xét chung giờ học.
Tiết 23: Tự nhiên xã hội: Cây Hoa A-
Mục tiêu:
1- Kiến thức: - Nắm đợc nơi sống và tên các bộ phận của 1 số cây hoa
- Nắm đợc ích lợi của hoa
2- Kĩ năng:
- Biết đợc 1 số cây hoa và nơi sống của chúng
- Biết quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa. - Nói đợc ích lợi của hoa
3- Thái độ: - ý thức chăm sóc các cây hoa, không bẻ cành, hái hoa ở mọi công cộng.
B- Chuẩn bị:
- HS su tầm cây hoa mang đến lớp - Hình ảnh các cây hoa ở bài 23 - Phiếu kiểm tra
C- Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ:
? Vì sao chúng ta nên ăn những sau? - Ăn sau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng.
? Khi ăn sau cần chú ý gì ? - Lựa chọn rau sạch, rửa rạch
II- Dạy - học bài mới:1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Quan sát cây hoa:
+ Mục đích: HS biết chỉ và nói đúng tên các bộ phận của cây hoa, phân biệt đợc các loại hoa. + Cách làm:
B
ớc 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện
- Hớng dẫn HS quan sát cây hoa mà mình mang đến lớp ?
- Chỉ rõ các bộ phận của cây hoa ?
- Vì sao ai cũng thích ngắm hoa ? - HS làm việc CN
B
ớc 2: KT kết quả hoạt động (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gọi HS nêu yêu cầu trên. - Cây hoa gồm: Rễ, thân lá và hoa. - Ai cung thích ngắm hoa vì nó vừa thơm lại vừa có mầu sắc đẹp
+ GVKL: Các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa. Có những loại hoa khác nhau mỗi loại hoa có mầu sắc, hơng thơm, hình dánh khác nhau .có … loại hoa có mầu sắc đẹp, có loại hoa lại không có hơng thơm, có loại vừa có hơng thơm lại vừa có mầu sắc đẹp.
3- Làm việc với SGK:
+ Mục đích: HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình trong SGK. Biết ích lợi của việc trồng hoa
+ Cách làm: - HS quan sát nhóm 4, 1 em đặt câu hỏi, 1 em trả lời
- Chia nhóm 4 HS, giúp đỡ và kiểm tra hành
động của HS. - Hoa hồng, huệ, đồng tiền… - Gọi từng nhóm lên hỏi và trả lời - HS trả lời
? Trong bài có những loại hoa nào ?
? Em còn biết những loại hoa nào nữa không? ? Hoa dùng để làm gì ?
- Hoa để trang trí cho đẹp, làm nớc hoa, làm thuốc
4- Trò chơi với phiếu KT:
+ Mục đích: HS so sánh hiểu biết về cây hoa + Cách làm: Chia lớp thành 2 đội dán 2 phiếu KT lên bảng trong 3 phút đội nào đợc nhiều câu đúng nhất đội đó sẽ thắng.
+ Nội dung phiếu: Điền = - Cây hoa là loại thực vật - Cây hoa khác cây su hào - Cây hoa có rễ, thân, lá, hoa - Lá của cây hoa hồng có gai. - Thân cây hoa hồng có gai - Cây hoa để trang trí, làm cảnh - Cây hoa đồng tiền có thân cứng + GV nhận xét và tuyên dơng đội nhất
5- Củng cố - dặn dò:
? Em hãy cho biết ích lợi của cây hoa ? - 1 vài HS trả lời GV: Cây hoa có những ích lợi. Vì vậy chúng ta
không nên ngắt hoa, bẻ cành ở nơi công cộng. - Nhận xét chung giờ học
: Chăm sóc cây hoa - HS nghe và ghi nhớ
Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 23