1-Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS nêu tác nhân, đờng lây truyền, cách phòng bệnh viêm gan A? 2- Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài học. 2.2- Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng”
* Mục tiêu: -HS Giải thích một cách đơn giản HIV là gì, AIDS là gì. -Nêu các đờng lây truyền bệnh HIV
* Cách tiến hành.
GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
-Cho HS thảo luận và trình bày KQ thảo luận.
*GV kết luận:
1 – c
-Các nhóm thi xem nhóm nào tìm đợc câu trả lời tơng ứng với câu hỏi đúng và nhanh nhất.
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . - Nhóm khác nhận xét bổ sung.
2 – b 3 – d 4 – e 5 - a
2.2-Hoạt động 2: Su tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm: *Mục tiêu: Giúp HS :
-Nêu đợc cách phòng bệnh HIV/AIDS.
-Có ý thức tuyên truyền vận động mọi ngời thực hiện phòng tránh bệnh HIV/ AIDS
*Cách tiến hành:
- Chia lớp thành 4 nhóm. - GV nêu yêu cầu.
- GV nhận xét, kl.
- Các nhóm sắp xếp, trình bày các thông tin, tranh ảnh, bài báo…
- Các nhóm trng bày SP.
- Các nhóm bình chọn nhóm có nội dung pp, đầy đủ, trình bày đẹp.
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.
Tiết 4: Toán
$40: Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân
I/ Mục tiêu:
Giúp HS ôn:
-Bảng đơn vị đo độ dài.
-Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vị đo thông dụng.
-Luyện tập viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ: Cho 2 HS làm bài tập 4. 2-Bài mới: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.1-Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài: a) Đơn vị đo độ dài:
-Em hãy kể tên các đơn vị đo độ dài đã học lần lợt từ lớn đến bé?
b) Quan hệ giữa các đơn vị đo:
-Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo
-Các đơn vị đo độ dài:
km, hm, dam, m, dm, cm, mm -Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị
liền kề? Cho VD?
-Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng? Cho VD?
2.2-Ví dụ:
-GV nêu VD1: 6m 4dm = … m
-GV hớng dẫn HS cách làm và cho HS tự làm
-GV nêu VD2: (Thực hiện tơng tự nh VD1)
2.3-Luyện tập:
*Bài tập 1(44): Viết các số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét.
*Bài tập 2 (44): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân.
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán, cách giải
-Cho HS làm vào vở. -Mời 2 HS lên chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (44): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS tìm cách giải. -Cho HS làm ra nháp.
-Chữa bài.
liền sau nó và bằng 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trớc nó.
VD: 1hm = 10dam ; 1hm = 0,1km…
-HS trình bày tơng tự nh trên. VD: 1km = 1000m ; 1m = 0,001km… 4 *VD1: 6m 4dm = 6 m = 6,4m 10 5 *VD2: 3m 5cm = 3 m = 3,05m 100 *Lời giải: a) 8m 6dm = 8,6m b) 2dm 2cm = 2,2dm c) 3m 7cm = 3,07dm d) 23m 13cm = 23,013m *Kết quả: a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m b) 8,7dm ; 4,32dm ; 0,73dm *Lời giải: a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75m = 5,075km 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.