?Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
-Nêu cấu tạo sơ lợc của bài “Nắng tra’’. -GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
2.2.Hớng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:Đọc và nêu yêu cầu
?Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?
-2học sinh trả lời-nhận xét -học sinh trả lời –nhận xét
-Cả lớp đọc thầm.
-Tả cánh đồng buổi sớm : cĩ đám mây, vịm trời, những giọt ma, những sợi cỏ,
-Tác giả quan sát những sự vật bằng những giác quan nào?
?Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả?
*Bài tập 2: Đọc và nêu yêu cầu?
-Gọi học sinh nêu kết quả mà đã quan sát đợc
- Dàn ý: Tả cảnh buổi bình chiều trên cánh đồng.
1.Mở bài:
2.Thân bài
3.Kết bài .
những gánh rau, những bĩ huệ của ngời bán hàng,bầy sáo liệng trên cánh đồng, mặt trời mọc.
-Quan sát bằng xúc giác<làn da> thấy sớm thu mát lạnh , một ma lống thống rơi trên khăn và tĩc.Những sợi cỏ đầm nớc làm mát lạnh bàn chân.
-Bằng mắt: mây xám đục , vịm trời xanh vời vợi, vài giọt ma...mặt trời mọc -Học sinh nêu ý kiến
-Nhận xét
-Gọi 3-5 học sinh đọc phần chuẩn bị ở nhà
-Nhận xét-bổ sung Dàn ý:
+ Con đờng đi học của em uốn quanh làng, men theo ruộng lúa. Mỗi chiều đi học về em thả hồn mình trớc đồng lúa bát ngát .
+Ơng mặt trời lững thững qua ngọn tre, những tia nắng vàng rọi xuống .
- Cánh đồng là một màu vàng. - Những đợt sĩng lúa nhấp nhơ . - Dọc hai bờ sơng là hàng cây cao vút. - Đàn trâu,..lũ chiền chiện, chim cu gáy bay về từng đàn,...
- Xa xa, tụi hs đi về .
+ Trời nhá nhem tối em về nhà trong tâm trạng vui vui.
- Ước sao khoảnh khắc hồng hơn cịn mãi trên cánh đồng để ai cũng đợc chiêm ngỡng một màu vàng no ấm .
3- Củng cố- dặn dị.
-GV nhận xét tiết học.
- Hồn chỉnh dàn ý; Chuẩn bị bài sau . ___________________________________
Khoa học. Bài 2 : Sự Sinh Sản
I/ Mục tiêu:
*Sau bài học HS biết:
-Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố ,mẹ sinh ra và cĩ những đặc điểm giống với bố mẹ của chúng .
- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản .
II/ Đồ dùng dạy- học:
Chuẩn bị hình vẽ 4,5 SGK.
III/ Các hoạt động dạy-học:
1/ Giới thiệu bài :
*Hoạt động 1:Trị chơi “Bé là con ai” *Cách tiến hành:
-GV phát phiếu bằng giấy màu cho hs và yêu cầu mỗi cặp hs vẽ 1 em bé và 1 ngời bố hay mẹ của em bé đĩ .
? Qua trị chơi em cĩ nhận xét gì ?
- HS hoạt động theo nhĩm đơi - Các nhĩm thực hiện
- Các nhĩm dán và trình bày . - Nhĩm khác nhận xét .
- Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và cĩ những đặc điểm giống với bố mẹ của mình .
*Hoạt động 2: Quan sát *Cách tiến hành:
? Lúc đầu gia đình bạn Liên cĩ mấy ng- ời? Đĩ là những ai ?
? Hiện nay gia đình bạn Liên sẽ cĩ mấy ngời? Tại sao em biết ?
- Cho hs liên hệ từng ngời trong gia đình mình : Gia đình em cĩ mấy ngời? Đĩ là những ai?
- Hãy nĩi về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dịng họ ?
? Điều gì cĩ thể xảy ra nếu con ngời khơng cĩ khả năng sinh sản?
nhân vật trong hình . - Cĩ 2 ngời đĩ là bố và mẹ
- Cĩ 4 ngời vì mẹ Liên sắp sinh em bé.
- HS trả lời – HS # nhận xét
- Nhờ cĩ sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, mỗi dịng họ đ- ợc duy trì kế tiếp nhau .
- Lồi ngời bị tuyệt chủng
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ .
3.Củng cố - dặn dị:
GV nhận xét giờ học, nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
Sinh Hoạt tập thể
*Ưu điểm:
-Nhìn chung các em ngoan ngỗn,lễ phép, đi học đều và đúng giờ.
-Trong học tập bớc đầu đi vào nề nếp,đã học bài và chuẩn bị bài ở nhà khá chu đáo .
-Đã đĩng bọc và bảo quản sách vở khá tốt .
-Vệ sinh lớp khá tốt ,vệ sinh cá nhân ở 1 số em nam cha tốt .
*Tồn tại :
-Nề nếp ơn bài cha tốt, cha cĩ chất lợng .
-Đội ngũ tự quản cịn rụt rè ,nhút nhát , cha mạnh dạn .
-Việc học tập ở 1 số em cha chăm chỉ, cha soạn sách theo đúng thời khố biểu nên trong giờ học cịn quên sách ,vở học .
-Nhiều em nĩi nhỏ .
-Cha hăng hái phát biểu ý kiến . -Giờ ra chơi nơ nghịch nhiều.
*Ph
-Phát huy u điểm ,hạn chế nhợc điểm -Đa học tập đi vào nề nếp hơn.