III. Hoạt động dạy và học:: 1. Ổn định:
2. Bài cũ: Gọi 1 HS lên bảng giải bài về nhà (Tiên)
14 bộ quần áo cần : 25,9 m 21 bộ quần áo cần : … m ?
3. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện pháp chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000 …
- GV nêu pháp chia ở ví dụ 1, viết lên bảng cho HS làm bài.
- GV hướng dẫn gợi ý, nhận xét, bổ sung. H. Nếu chuyển dấu phẩy của số 213,8 sang trái 1 chữ số ta được số nào ?
- GV bổ sung.
VD2: GV nêu ví dụ lên bảng.
H. Nếu chuyển dấu phẩy của số 89,13 sang bên trái hai chữ số, ta được số nào?
H. Từ 2 ví dụ trên, ta rút ra điều gì? - Cho HS rút ra kết luận SGK
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm:
- Cho HS chơi trị chơi “Thi ai tính nhanh” Bài 2: HS thảo luận theo nhĩm.
- GV nhận xét, bổ sung
- GV cho HS so sánh và nhận xét, bổ sung
Kết luận : Khi chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000 … cũng chính là ta đã nhân số đĩ với 0,1; 0,01; 0,001 …
Bài 3: Cho HS đọc đề
- GV giúp các em phân tích đề.
- Gọi HS lên bảng tĩm tắt, GV bổ sung, n/xét. - Cho HS giải vào vở, sau đĩ GV thu bài chấm
- 1 HS lên bảng làm bài. - HS dưới lớp làm vào nháp. - HS thực hiện làm miệng. - Cả lớp làm vào nháp rồiø nhận xét. - HS trả lời. - HS đọc kết luận trong SGK. - HS chơi tính nhanh. - HS làm theo nhĩm. - Đại diện nhĩm trình bày.
- 2 em HS đọc đề, 2 HS tìm hiểu đề. - HS lên bảng tĩm tắt bài và giải.
4. Củng cố – dặn dị H. Muốn chia 1 số tập phân cho 10, 100, 1000 … ta làm như thế nào?
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
__________________________________________________-
Sinh hoạt lớp tuần 13