III. Các hoạt động
CÂY SỐN GỞ ĐÂU? I Mục tiêu
I. Mục tiêu
– Biết được cây cối cĩ thể sống được ở khắp
nơi: trên cạn, dưới nước. – Nêu được ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao,trên cây khác (sống kí sinh: cây tầm gởi), dưới nước.
II. Chuẩn bị
- GV: Aûnh minh họa trong SGK trang 50, 51. Bút dạ bảng, giấy A3, phấn màu. Một số tranh, ảnh về cây cối (HS chuẩn bị trước ở nhà).
III. Các hoạt động
TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị
1’ 3’ 28’ 1’ 27’ 1. Khởi động 2. Bài cu õ Ơn tập.
- Gia đình của em gồm những ai? Đĩ là những người nào?
- Ba em làm nghề gì?
- Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng các cơ bác CNV trong nhà trường?
- GV nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu:
- Bài học hơm nay cơ sẽ giới thiệu với các em về chủ đề Tự nhiên, trong đĩ bài học đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu về cây cối.
Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1: Cây sống ở đâu?
* Bước 1:
- Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã được học của bản thân và bằng sự quan sát mơi trường xung quanh, hãy kể về một loại cây mà em biết theo các nội dung sau:
3. Tên cây.
4. Cây được trồng ở đâu?
* Bước 2: Làm việc với SGK.
- Yêu cầu: Thảo luận nhĩm, chỉ và nĩi tên cây, nơi cây được trồng.
+ Hình 1 + Hình 2: + Hình 3: - Hát - HS trả lời. - HS trả lời. - Bạn nhận xét
- HS thảo luận cặp đơi để thực hiện yêu cầu của GV.
Ví dụ:
- Cây mít.
- Được trồng ở ngồi vườn, trên cạn.
- Các nhĩm HS thảo luận, đưa ra kết quả.
+ Đây là cây thơng, được trồng ở trong rừng, trên cạn. Rễ cây đâm sâu dưới mặt đất.
+ Đây là cây hoa súng, được trồng trên mặt hồ, dưới nước. Rễ cây sâu dưới nước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Đây là cây phong lan, sống bám ở thân cây khác. Rễ cây vươn ra ngồi khơng khí.
+ Đây là cây dừa được trồng trên cạn. Rễ cây ăn sâu dưới đất.
+ Hình 4:
- Yêu cầu các nhĩm HS trình bày.
- Vậy cho cơ biết, cây cĩ thể trồng được ở những đâu?
(GV giải thích thêm cho HS rõ về trường hợp cây sống trên khơng).
Hoạt động 2: Trị chơi: Tơi sống ở đâu
- GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi.
Đội 1: 1 bạn đứng lên nĩi tên một loại cây.
Đội 2: 1 bạn nhanh, đứng lên nĩi tên loại cây đĩ sống ở đâu.
Yêu cầu trả lời nhanh: Ai nĩi đúng – được 1 điểm Ai nĩi sai – khơng cộng điểm
Đội nào nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc.
GV cho HS chơi.
Nhận xét trị chơi của các em.(Giải thích đúng – sai cho HS nếu cần).
Hoạt động 3: Thi nĩi về loại cây
- Yêu cầu: Mỗi HS đã chuẩn bị sẵn một bức tranh, ảnh về một loại cây. Bây giờ các em sẽ lên thuyết trình, giới thiệu cho cả lớp biết về loại cây ấy theo trình tự sau:
4. Giới thiệu tên cây.
5. Nơi sống của lồi cây đĩ.
6. Mơ tả qua cho các bạn về đặc điểm của loại cây đĩ.
- GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến của HS.
Hoạt động 4: Phát triển – mở rộng
- Yêu cầu: Nhắc lại cho cơ: Cây cĩ thể sống ở đâu?
- Hỏi: Em thấy cây thường được trồng ở đâu?
- 1, 2 cá nhân HS trả lời:
+ Cây cĩ thể được trồng ở trên cạn, dưới nước và trên khơng.
- HS chơi mẫu.
- Cá nhân HS lên trình bày. HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
- Trên cạn, dưới nước, trên khơng.
- Trong rừng, trong sân trường, trong cơng viên, …
- Đẹp ạ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS tự liên hệ bản thân: + Tưới cây.
3’
- Hỏi: Các em thấy cây cĩ đẹp khơng?
- Chốt kiến thức:
Cây rất cần thiết và đem lại nhiều lợi ích cho chúng ta. Bởi thế, dù cây được trồng ở đâu, chúng ta cũng phải cĩ ý thức chăm sĩc, bảo vệ cây. Đối với các em, là HS lớp 2, các em cĩ thể làm những việc vừa sức với mình để bảo vệ cây, trước hết là cây trong vườn trường, sân trường mình. Vậy các em cĩ thể làm những cơng việc gì?
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Ích lợi của việc chăm sĩc cây.