- Môn Ngữ văn có rất nhiều cơ hội để thực hành và thực tế, dựa vào các bài học cụ thể.
3. Gợi ý kiểm tra, đánh giá về giáo dục bảo vệ môi trường:
3. Gợi ý kiểm tra, đánh giá về giáo dục bảo vệ môi trường: trường:
Nói chung, vấn đề môi trường là vấn đề tích hợp khi dạy môn khoa học cơ bản. Do đó, không thể ra một đề kiểm tra hoàn toàn về nội dung môi trường. Tuy nhiên, trong các câu hỏi hay bài tập, GV có thể có những câu hỏi liên quan đến môi trường.
3
3.1. Đối với phân môn Văn học và Tiếng Việt:
Bài tập kiểm tra 15 phút, 1 – 2 tiết, kiểm tra học kỳ có phần trắc nghiệm:
- Bên cạnh các câu hỏi kiểm tra nội dung kiến thức các bài đã học cần có một vài câu tích hợp mang nội dung kiểm tra nhận thức về môi trường.
- Các câu hỏi kiểm tra nhận thức về môi trường phải bắt nguồn từ một bài hoặc một số bài đã học tính đến thời điểm được kiểm tra.
3
3.2. Đối với phân môn Tập làm văn:
Gợi ý một số đề tự luận:
1. Mười lăm năm sau, nếu em được Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố mời tham gia dự án cải tạo dòng sông nơi em ở đang bị ô nhiễm nặng nề, em sẽ trình bày dự án của mình như thế nào?
2. Giấc mộng kinh hoàng của người nghiện thuốc lá. 3. Thuốc lá tự kể chuyện mình.
Nên ra một số đề bài có nội dung liên quan đến môi trường để kiểm tra kỹ năng làm văn đồng thời kiểm tra
4. Cách giải tối ưu của em cho “bài toán dân số” ở Việt Nam.
5. Thu hoạch cá nhân sau một lần tham quan vườn hoa hoặc một danh lam thắng cảnh – di tích lịch sử của thành phố quê hương.
6. Rừng nổi giận.
7. Sông, hồ kêu cứu. 8. Lâm tặc và rừng.
9. Chuyện của cây xanh. 10. Gia đình lý tưởng.
11. Rác thải và vệ sinh môi trường. 12. Khói và bụi.
IV. PHỤ LỤC
Một số bài thơ đã đạt giải cuộc thi Hành tinh xanh mãi mãi xanh năm 2001 do báo Thiếu niên Tiền phong và Côca-Côla Việt Nam tổ chức để GV làm tư liệu giảng dạy.
--- 13. Ngôi nhà mơ ước giữa thiên nhiên.
14. Hình dung của em về Hà Nội – Thăng Long 1000 năm tuổi – thành phố xanh, sạch, hòa bình, hiện đại.