TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5 ph 25 ph 1 ph 5 ph 5 ph 14 ph 5 ph
1. kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng làm các bài tập h- ớng dẫn luyện tập thêm của tiết 14, kiểm tra VBT của 1 số HS khác. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm.
2. dạy- học bài mới
a. Giới thiệu bài
- Trong giờ học toán này các em sẽ đợc biết 1 số đặc điểm đơn giản của hệ thập phân
b. Đặc điểm của hệ thập phân
- GV viết lên bảng bài tập và yêu cầu HS làm bài:
10 đơn vị = ...chục 10 chục = ...trăm ...
- GV hỏi: Qua bài tập trên em nào cho biết trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở 1 hàng thì tạo thành mấy đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó?
- GV khẳng định: Chính vì thế ta gọi đây là hệ thập phân
c. Cách viết số trong hệ thập phân
-GV hỏi: Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số, đó là những số nào?
- GV giới thiệu: Nh vậy với 10 chữ số đó chúng ta có thể viết đợc mọi số tự nhiên
- GV: Hãy nêu giá trị của các chữ số trong số 999
- GV: Cùng là chữ số 9 nhng ở những vị trí khác nhau nên giá trị khác nhau. Vậy có thể nói giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó
d. Luyện tập, thực hành Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc bài mẫu sau đó tự làm bài
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS d- ới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS đặt VBT lên bàn để GV kiểm tra.
- HS nghe GV giới thiệu bài - HS lên bảng làm:
10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm
- Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở 1 hàng thì tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó
- Hệ thập phân có 10 chữ số đó là 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
-2 HS lên bảng viết 5 số thập phân bất kì - HS: Giá trị của chữ số 9 ở hàng đơn vị là 9 đơn vị, của chữ số 9 ở hàng chục là 90, của chữ số 9 ở hàng trăm là 900 - HS nhắc lại kết luận
- HS cả lớp làm vào VBT - HS kiểm tra bài cho nhau - HS nêu nhận xét bài bạn 5 em
4 ph
5 ph
5 ph
bài nhau
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 2
- GV viết số 387 lên bảng và yêu cầu HS viết số trên thành tổng giá trị các hàng của nó
- GV nêu cách viết đúng sau đó yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Giá trị của mỗi chữ số trong số phụ thuộc điều gì?
- GV viết số 45 lên bảng và hỏi: Nêu giá trị chữ số 5 trong số 45, vì sao chữ số 5 lại có giá trị nh vậy?
- GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS
3.củng cố, dặn dò
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào giấy nháp:
387 = 300 + 80 + 7
- HS nhận xét bài bạn làm tren bảng - HS trả lời câu hỏi:
- Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó
- Trong số 45, giá trị của chữ số 5 là 5 đơn vị, vì chữ số 5 thuộc hàng đơn vị, lớp đơn vị.
- 1 HS lên bảng làm, các HS khác làm các bài tập trong vở
- HS nhận xét bài của bạn. - HS thực hiên và ghi bài
Tập làm văn: viết th
I. Mục đích yêu cầu:
- HS nắm chắc hơn mục đích của việc viết th, nội dung cơ bản và kết cấu thông thờng của một bức th.
- Biết vận dụng kiến thức để viết những bức th thăm hỏi, trao đổi thông tin.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ để viết đề văn phần luyện tập.
TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3 ph 30 ph 2 ph 5 ph 3 ph 20 ph 7 ph 13 ph
1.Kiểm tra bài củ:
2.Dạy bài mới:
a.Giới thiệu bài:
- Hôm nay học tiết TLV “Viết th”.
b.Phần nhận xét:
- GV cho HS đọc bài “Th thăm bạn”, trả lời câu hỏi (SGK).
- GV: Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì?
- Ngời ta viết th để làm gì?
- Để thực hiện mục đích trên, một bức th cần có những nội dung gì?
- GV gợi ý cho HS dựa vào bài đọc để trả lời các câu hỏi đạt các nội dung:
- GV: Qua bức th đã đọc, em thấy một bức th thờng mở đầu và kết thúc nh thế nào?
c. Ghi nhớ: GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK. trong SGK.
d.Luyện tập:
* Tìm hiểu đề:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV gạch chân những từ quan trọng đã chuẩn bị sẳn ở bảng phụ cho HS chú ý trả lời các câu hỏi sau:
+ Đề bài yêu cầu em viết th cho ai? + Th viết cho bạn cùng tuổi, cùng dùng từ xng hô nh thế nào?
+ Em cần thăm hỏi những gì?
+ Cần kể cho bạn những gì về tiình hình ở lớp, ở trờng hiện nay?
+ Em nên chúc ban, hứa hện điều gì?
* HS thực hành viết th:
- GV gợi ý trong khi HS làm, thu bài chấm, chữa tại lớp 3 bài, nhận xét, tuyên
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ bài trớc - HS lắng nghe GV giới thiệu bài.
- 1HS khá đọc toàn bài cả lớp theo dõi đọc thầm, trả lời câu hỏi.
- Chia buồn với bạn Hông vì gia đình Hồng bị trận lút gây đau thơng...
- Thăm hỏi, trao đổi ...tin tức cho nhau + Nêu lí do và mục đích viết th.
+ Thăm hỏi tình hình của ngời nhận th. + Thông báo tình hình của ngời viết th. + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với ngời nhận th.
- Đầu th: Ghi địa điểm, thời gian viết th/ lời tha gửi.
- Cuối th: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn của ngời viết th/ chữ ký, tên của ng- ời viết th,
- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK
- 1HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm, tự xác định yêu cầu của đề.
- Một bạn ở trờng khác.
- Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp, ở trờng em hiện nay.
- Xng hô gần gũi thân mật: bạn-cậu, mình-tớ.
- Sức khoẻ, việc học hành, sở thích, gia đình... của bạn
- Tình hình học tập, vui chơi, sinh hoạt (VH,VN,TDTT) ...
- Chúc bạn khoẻ, học giỏi, hẹn gặp lại... - HS viết bài theo yêu cầu đề ra.
- 2HS đọc lại bài viết. - HS nhận xét
2 ph dơng những bài hay. 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Biểu dơng những HS viết th hay
- Yêu cầu những HS viết cha xong về nhà viết cho hoàn thiện. Xem bài tiết sau.
- HS thực hiện nghiêm túc.
Mĩ thuật: Bài 3: vẽ tranh
đề tài các con vật quen thuộc
I.Mục tiêu:
-HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc -HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vậy, vẽ màu theo ý thích.
-HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
II.Chuẩn bị: - GV: + SGK,SGV chuẩn bị tranh, ảnh một số con vật. + Hình gợi ý cách vẽ (ở bộ ĐDDH)
- HS: Tranh, ảnh,các con vật, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ.