a) Mục tiêu:
- HS hiểu và trình bày được những diễn biến cơ bản của giảm phân. - Xác định cơ chế tạo nên nhiều loại giao tử khác nhau qua giảm phân.
b) Tiến trình hoạt động:
Slide Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Slide 2
- Trình chiếu Slide 2: Quá trình giảm phân .
- Giới thiệu khái quát các kì của GP.
Quan sát phim
- Giới thiệu, vấn đáp các thành phần tham gia quá trình GP.
- Nêu các yêu khi quan sát các kì của quá trình GP (những động thái của cặp NST tương đồng ở các kì, lí do số
- Quan sát, trả lời câu hỏi của GV. - Ghi chép.
Slide 3 lượng giảm đi 1/2, cơ chế nào tạo nên nhiều loại giao tử…). Phát tờ ghi chếp của HS.
Slide 5
- Trình chiếu Slide 4, 5 (kì trước 1) - Tổ chức HS thảo luận, trao đổi các diễn biến của kì phân bào.
- Kích vào nút liên kết đến Slide 3, 4, 5 và 6 (Trao đổi đoạn) để xác định cơ chế tạo nhiều loại giao tử , lí do để bộ NST giảm đi một nửa.
- Quan sát phim, thảo luận
trình bày diễn biến của kì phân bào. - Trao đổi, trả lời các câu hỏi.
-Ghi chép vào phiếu
Slide 6
- Trình chiếu Slide 6 (kì giữa 1)
- Yêu cầu HS mô tả diễn biến của kì, trả lời được vì sao số lượng NST giảm đi được một nửa và qua đó thấy được sự sai khác cơ bản của quá trình NP và GP.
- Quan sát.
- Mô tả đặc điểm của kì giữa 1. - Thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Ghi chép.
Slide 8
- Trình chiếu Slide 7 (kì sau 1)
Slide 8 (kì cuối 1 và phân chia tế bào chất)
- Yêu cầu HS mô tả đặc điểm của mỗi kì.
- Nhận xét về kết quả của phân bào 1.
- Quan sát.
- Mô tả đặc điểm
của kì sau 1 và kì
cuối 1.
- Trả lời câu hỏi. - Ghi chép.
Slide 9
Trình chiếu các Slide 9, 10, 11, 12 các kì của phân bào 2 (cơ bản giống NP, vấn đáp HS, chỉ trình bày sơ lược, dành thòi gian cho GP 1)
- Quan sát.
- Trả lời các câu hỏi.
- Ghi chép.
Slide 13
Trình chiếu lại toàn bộ diễn biến quá trình GP.
- Yêu cầu một HS lên trình bày theo sơ đồ phim.
- Theo dõi.
Slide 14
- Trình chiếu slide 14
- Yêu cầu các HS lên bảng hoàn thiện. (bảng bằng mica, HS dùng bút xoá…) - Tổ chức HS thảo luận (có thể trình chiếu lại diễn biến của kì nào đó nếu cần thiết)
- Lưu ý những điểm khác biệt cơ bản giữa NP và GP
- Trao đổi, thảo luận để hoàn thiện bảng.
- Ghi chép, sửa chữa, hoàn thiện bảng ở tờ ghi của mình.
Hoạt động 2: Ý nghĩa của giảm phân
a) Mục tiêu:
- HS hiểu được GP, kết hợp với thụ tinh và NP là cơ chế đảm bảo việc duy trì bộ NST đặc trưng và ổn định cho loài.
- Qúa trình GP đã tạo ra sự ưu thế của sinh sản hữu tính, là tạo nguồn biến dị tổ hợp phong phú cho chọn giống và tiến hoá.
b) Tiến hành hoạt động:
Slide 15
- Trình chiếu, nêu câu hỏi như trong Slide 15 hoặc đặt câu hỏi: Vì sao bộ NST của mỗi loài hữu tính lại được ổn định qua các thế hệ?
- Trình chiếu phim để dẫn dắt HS đi đến kết luận về ý nghĩa của GP về mặt di truyền
- Thảo luận, trả lời câu hỏi.
- Quan sát phim, trả lời câu hỏi.
- Ghi chép, trả lời vào tờ ghi.
Slide 16
- Ý nghĩa về mặt biến dị: Trình chiếu Slide 16, đặt câu hỏi như slide.
- Kích vào nút liên kết để đến slide 9
(Trao đổi đoạn của NST), Yêu cầu HS
quan sát và cho nhận xét về kết quả của
quá trình tạo giao tử trong trường hợp
có trao đổi đoạn và không.
- Quan sát.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi.
Slide 17
- Trình chiếu Slide 17.
- Yêu cầu HS nhận xét về kết quả của GP.
- Quan sát. - Trả lời câu hỏi. - Ghi vào tờ ghi
Slide 18
- Trình chiếu Slide 18.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi, kết luận về ý nghĩa của GP đối với tiến háo và chọn giống
- Quan sát. - Trả lời câu hỏi. - Ghi vào tở ghi
IV. Củng cố:
Slide 19
- Trình chiếu lần lượt các Slide từ 19 đến 25. Yêu cầu HS xác định và nêu tóm tắt các đặc điểm của các kì theo hình ảnh của từng slide.
- Lưu ý các điểm chính, nguyên lí chung (tại sao lại xảy ra như vậy, không nhớ máy móc)
- Quan sát.
- Xác định các kì, trình bày đặc điểm chính của kì.
