Cách làm bài văn tự sự.

- Tìm hiểu đề: Xác định rõ ý của đề. - Lập ý: Xác định sự việc, nhân vật của đề. - Lập dàn ý: Xây dựng bố cục: 3 phần. + Mở bài.

+ Thân bài. + Kết bài.

- Viết thành văn.

- Kiểm tra, đọc lại bài, sửa chữa những chỗ sai sót.

Nguyễn Tấn Phan Hoàng

Ngày soạn: ..../..../.... Ngày dạy: ..../..../....

tên hồ Hoàn Kiếm. _ Lập dàn ý:

_ Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh và đất nước việc Long Vương cho mượn gươm.

_ Thân bài: Kể diễn biến sự việc.

_ Kết bài: Việc trả gươm và việc giải thích tên hồ. * GV: Sau khi lập dàn ý xong, các em sẽ viết thành văn, rồi kiểm tra lại bài làm của mình.

- Em hiểu “Viết bằng lời văn của em” là như thế nào? (tức là không phải chép lại nguyên xi nội dung văn bản)

- Vậy lập ý là xây dựng những vấn đề gì? (xác định nhân vật, sự việc, chủ đề)

- Bố cục được thực hiện qua phần lập dàn ý cho văn bản tự sự có mấy phần? Từng phần giới thiệu những vấn đề gì?

- Sau khi xây dựng bố cục xong em phải làm gì? (viết thành văn)

- Làm bài xong các em có nên đọc lại để kiểm tra bài hay không? Vì sao? (chữa lại những lỗi sai của bài)

* Hoạt động 3: GV cho HS đọc lại ghi nhớ SGK. * Ghi nhớ: (SGK)

4. Củng cố: (3 phút)

- GV nhắc lại những nét cơ bản của tiết học.

5. Dặn dò: (2 phút)

- Học bài và chuẩn bị phần luyện tập.

TIẾT 2:

1. Bài cũ: Nhắc lại những bước làm một bài văn tự sự* Hoạt động 4: GV cho HS luyện tập (SGK) * Hoạt động 4: GV cho HS luyện tập (SGK)

(HS thảo luận truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh)

- Gọi đại diện 1 nhóm 4 em lên nói trước lớp → GV sửa → kết luận. III. Luyện tập. 2. Củng cố: - Đọc lại ghi nhớ SGK. 3. Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ.

- Xem lại các văn bản tự sự đã học. - Chuẩn bị viết bài tập làm văn số 1.

TUẦN 28TUẦN 28

TUẦN 28

TIẾT PPCT:109

TÊN BAØI:

(THÉP MỚI)

- Hiểu và cảm nhận được giá trị nhiều mặt của cây tre và sự gán bó giữa cây tre với cuộc sống của dân tộc Việt Nam -> Tre trở bằng một biểu tượng của Việt Nam.

- Nắm được đặc điểm nghệ thuật của bài kí giàu chi tiết và hình ảnh k/h miêu tả và bình luận, lời văn giàu nhịp điệu.

II. Tiến trình dạy học:1. Ổn định: 1. Ổn định:

2. Bài cũ: (5 phút) Nêu ý nghĩa bài văn “Cô Tô” của Nguyễn Tuân.

3. Bài mới:(35 phút)

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng

* Hoạt động 1: GV nêu vài nét về tác giả, tác phẩm. - Hướng dẫn HS đọc -> GV đọc mẫu -> HS đọc -> GV nhận xét.

* Hoạt động 2: - Nêu đại ý của bài?

* Hoạt động 3: - Bố cục bài văn chia làm mấy đoạn? Ý mỗi đoạn?

* Hoạt động 4: - Trong đoạn 1 của bài văn tác giả đã ca ngợi phẩm chất của cây tre như thế nào?

- Tìm thêm ở các đoạn sau của bài văn tác giả thể hiện và nhấn mạnh thêm nhiều nét phẩm chất đáng qúi của cây tre như thế nào?

- Tác giả sử dụng nghệ thuật gì?

- Nội dung ca ngợi cây tre như thế nào?

* Hoạt động 5: - Tìm những chi tiết, hình ảnh thể hiện sự gắn bó của tre với con người trong lao động và trong cuộc sống hàng ngày?