Trả lời câu hỏi . Đặt tên cho bài . Luyện tập về mục lục sách
I ) Mục tiêu :
- Nghe – nói : Học sinh biết dựa vào tranh vẽ và câu hỏi , kể lại được từng việc thành câu . Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài .
- Viết : Học sinh biết soạn một mục lục đơn giản .
- Học sinh ham thích học tập làm văn – Viết câu văn hay . II ) Đồ dùng dạy –học :
- Thầy : Giáo án , bảng phụ , tranh . - Trò : Bài cũ , vở , sách giáo khoa . III ) Các hoạt động dạy – học : 1 ) Bài cũ : ( 4 – 5 ‘)
- Yêu cầu học sinh đóng vai : Tuấn kéo bím tóc Hà . Tuấn nói một vài câu xin lỗi . Lan và Mai ( Chiếc lọ mực ) . Lan nói một vài câu cảm ơn .
- Giáo viên nhận xét – Ghi điểm . 2 ) Bài mới :
* Hoạt động 1 : ( 23 – 15 ‘)Hướng dẫn
học sinh làm bài tập miệng : Yêu cầu hs biết trả lời câu hỏi – Đặt tên cho câu chuyện .
+ Bài tập 1 :
Yêu cầu học sinh nêu yc bài tập
- Gợi ý cho học sinh nêu câu hỏi và trả lời câu hỏi .
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu –Nhận xét – Khen ngợi .
+ Bài tập 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài –Hoạt động nhóm 4 Các nhóm nêu ý kiến – Nhận xét .
- Yêu cầu học sinh
* Hoạt động 2 : ( 10 – 12’) Hướng dẫn
học sinh làm bài tập viết :Học sinh đọc –
- 4 em lên thực hiện – lớp nhận xét
- Học sinh lắng nghe .
- Hãy dựa vào tranh sau trả lời câu hỏi: - “ Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
Ở tườnh của trường học . . Bạn trai nói gì với bạn gái ? Mình vẽ đẹp không .
. Bạn gái nhận xét thế nào ? Vẽ lên tường làm xấu trường lớp . . Hai bạn đang làm gì ?
Quét vôi lại bức tường cho sạch . - Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1 : - Không vẽ lên tường
Bức vẽ làm bẩn tường Đẹp mà khônh đẹp . Bảo vệ của công .
Viết được 1số bài ở mục lục đó . + Bài tập 3 :
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài . - Yêu cầu học sinh
- Giáo viên theo dõi - nhận xét .
- Yêu cầu học sinh lập mục lục các bài tập đọc .
-Yêu cầu học sinh
- Giáo viên theo dõi – nhận xét – Chấm điểm 4 – 5 em
3 ) Củng cố , dặn dò : H . Vừa học bài gì ?
- Hệ thống bài – nhận xét giờ học – Tuyên dương .
- Về nhà tập TLCH – Đặt tên cho bài – Luyện tập lập – tra cứu mục lục sách .
- Đọc mục lục các bài ở tuần 6 .Viết tên các bài tập đọc đó .
“ Mẩu giấy vụn . Ngôi trường mới Mua kính . “
- Học sinh đọc bài làm của mình -
- TLCH . Đặt tên cho bài . LT về mục lục sách . - Học sinh lắng nghe . TOÁN LUYỆN TẬP I ) Mục tiêu :
-Củng cố về cách giải toán về nhiều hơn ( chủ yếu là phương pháp giải ). - Rèn cách trình bày khoa học , chính xác khi học toán .
- Học sinh ham thích học toán . II ) Đồ dùng dạy – học :
- Thầy : Giáo án , bảng phụ , bài tập . - Trò : Bài cũ , vở , sách giáo khoa . III ) Các hoạt động dạy – Học : 1 ) Bài cũ : ( 4 – 5’)
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 1 , 2 , 3 trang 24 .
- Giáo viên nhận xét – Ghi điểm .
2 ) Bài mới :
* Hoạt động 1 : ( 20 – 22 ‘) Hướng dẫn
học sinh giải toán về nhiều hơn : Yêu cầu học sinh nắm được phương pháp – Giải được dạng toán trên .
+ Bài tập 1 :
_ Yêu cầu học sinh đọc đề toán tìm hiểu đề – Tóm tắt – giải bài toán .
_ Giáo viên cùng học sinh nhận xét – chữa
- Học sinh làm bài – nhận xét . - Học sinh lắng nghe . Bài giải Trong hộp có số bút chì là : 6 + 2 = 8 ( bút chì ) Đáp số : 8 bút chì
bài .
+ Bài tập 2 :
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán - Tìm hiểu đề – giải toán – Chữa bài
+ Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt bằng sơ đồ . ( Tiến hành tương tự bai2)
+ Bài 4 :
- Câu a : Tiến hành tương tự bài 1 . H . Muốn biết đường thẳng CD dài bao nhiêu cm ta làm thế nào ?
H . Vì sao ?
- Câu b : Vẽ đường thẳng AB dài 12 cm . - Yêu cầu học sinh thi đua làm bài theo nhóm 4 – Các nhóm thi đua – nhận xét .
* Hoạt động 2 : ( 4- 5 ‘) Chấm bài .
Giáo viên chấm bài 5 – 7 em – Nhận xét – chữa lỗi phổ biến .
3 ) Củng cố , dặn dò : ( 4 – 5 ‘) - Giáo viên hệ thống bài – Nhận xét giờ học – Tuyên dương .
- Về nhà rèn giải toán về nhiều hơn và tự đặt đề toán .
- An có 11 bưu ảnh , Bình có nhiều hơn An 3 bưu ảnh . Hỏi Bình có bao nhiêu bưu ảnh ? Bài giải Bình có số bưu ảnh là : 11 + 3 = 14 ( Bưu ảnh ) Đáp số : 14 bưu ảnh Bài giải
Đội hai có số người là : 15 + 2 = 17 ( người ) Đáp số : 17 người Bài giải Đoạn thẳng CD dài là : 10 + 2 = 12 (cm ) Đáp số : 12cm -Ta lấy 10 + 2 - Vì đt CD dài hơn đt AB 2 cm
- Học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 8 cm .
- Học sinh lắng nghe . - Học sinh lắng nghe .