Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

Một phần của tài liệu giao an 5 tuan4 (Trang 27 - 29)

III. Các hoạt động:

3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II. Chuẩn bị:

- Thầy:Mô hình cấu tạo tiếng. - Trò: Bảng con, vở, SGK

III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ:

- Giáo viên dán 2 mô hình tiếng lên bảng: chúng tôi mong thế giới này mãi mãi hòa bình

- 1 học sinh đọc từng tiếng - Lớp đọc thầm

- Học sinh làm nháp

- 2 học sinh làm phiếu và đọc kết quả bài làm, nói rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng

 Giáo viên nhận xét - cho

điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới:

30’ 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết

- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Thực hành - Giáo viên đọc toàn bài chính

tả trong SGK - Học sinh nghe- Học sinh đọc thầm bài chính tả - Giáo viên lưu ý cách viết tên

riêng người nước ngoài và những tiếng, từ mình dễ viết sai - Giáo viên đọc từ, tiếng khó cho học sinh viết

- Học sinh gạch dưới từ khó - Học sinh viết bảng

- HS khá giỏi đọc bài - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ- bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra tấn

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết, mỗi câu đọc 2, 3 lượt

- Học sinh viết bài

- Giáo viên nhắc học sinh tư thế ngồi viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

chính tả một lựơt - Học sinh dò lại bài

- Giáo viên chấm bài - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

* Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Luyện tập, thực hành, giảng giải

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - 1 học sinh điền bảng tiếng nghĩa và chốt. - 2 học sinh phân tích và nêu rõ sự giống và khác nhau

- Học sinh nêu quy tắc đánh dấu thanh áp dụng mỗi tiếng

 Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét + Trong tiếng, dấu thanh nằm

ở bộ phận vần trên (hoặc dưới) âm chính, không bao giờ nằm trên (hoặc dưới) âm đệm và âm cuối.

+ Trong trường hợp âm chính là nguyên âm đôi thì dấu thanh sẽ nằm trên (dưới) chữ cái đầu (nếu tiếng đó không có âm cuối), trên (hoặc dưới) chữ cái thứ hai (nếu tiếng đó có âm cuối)

Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên lưu ý HS các tiếng

nguyên âm đôi: ua, uô, ươ là

âm chính quy tắc đánh dấu thanh ở các từnày - Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm đôi

Phương pháp: Đ. thoại, thảo luận

- Phát phiếu có ghi các tiếng: đĩa, hồng, xã hội, chiến đấu, củng cố (không ghi dấu)

- Học sing thảo luận điền dấu thích hợp vào đúng vị trí

- Học sinh trình bày

 GV nhận xét - Tuyên dương 1’ 5. Tổng kết - dặn dò:

- Học quy tắc đánh dấu thanh - Chuẩn bị

- Nhận xét tiết học

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:

Một phần của tài liệu giao an 5 tuan4 (Trang 27 - 29)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(45 trang)
w