- Học sinh nhận xét mẫu. Đặc điểm, màu sắc.
* HĐ2: Hớng dẫn HS cách vẽ màu + Giáo viên nhắc lại cách vẽ hình. + Giáo viên chỉ ra ở hình hớng dẫn và yêu cầu học sinh quan sát để vẽ. Vẽ màu: gợi ý học sinh tìm ra màu chính để vẽ.
Hỏi học sinh về những bớc giáo viên hớng dẫn.
(Cho HS quan sát một số bài tĩnh vật đẹp).
II) Cách vẽ
- Học sinh đợc củng cố lại cách vẽ đã học ở những bài trớc.
- Vẽ phác các mảng màu.
- Vẽ màu đậm trớc, từ đó tìm ra các độ tiếp theo. - Vẽ màu nên để bài vẽ có không gian và hoà sắc chung.
* HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài. - GV bao quát lớp, gợi ý HS:
+Vẽ khung hình chung, khung hình của lọ và quả + HS quan sát và phác hình theo mẫu
+ HS tự điều chỉnh bài vẽ của mình * HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
+ Gợi ý cho HS nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về: bố cục, nét vẽ, hình vẽ. HS nhận xét đánh giá sau đó GV tóm tắt và chốt ý.
* Giao bài tập về nhà.
+ Su tầm tranh tĩnh vật và chuẩn bị cho bài sau.
Ngày dạy:Thứ 4//15/4/2009
Tiết 31 : Vẽ theo mẫu:
Bài 31: Xé dán giấy lọ và quả
I – Mục tiêu:
- Học sinh biết cách xé dán lọ hoa và quả.
- Xé dán giấy đợc một bức tranh có lọ hoa và quả theo ý thích. - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh xé dán giấy.
II – Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học: * Giáo viên:
- Hình gợi ý cách xé dán giấy.
- Su tầm tranh xé dán giấy tĩnh vật màu của hoạ sĩ. - bài xé dán giấy của học sinh các năm trớc.
* Học sinh:
- Giấy màu các loại và hồ dán. 2. Ph ơng pháp dạy học:
- Minh hoạ; trực quan; thực hành theo nhóm. III- Tiến trình dạy học:
Giáo viên Học sinh
+ Giáo viên giới thiệu một số tranh xé dán giấy màu tĩnh vật - Tranh xé dán tĩnh vật gồm những hình ảnh gì? - Tranh có thể xé dán bằng loại giấy gì?
- Điều chỉnh màu sắc trong tranh xé dán tĩnh vật nh thế nào?
I- Quan sát nhận xét
- Có lọ, hoa và quả.
- Có thể dùng các loại giấy màu khác nhau để dán.
- Màu sắc của tranh xé dán thờng tơi sáng rực rỡ hay trầm ấm điều đó tuỳ thuộc vào màu của giấy và ý thích của ngời xé dán.
* HĐ2: Hớng dẫn HS cách xé dán giấy.
+ Với màu xé dán ta có cần phải thể hiện màu nền hay không?
+ Xé giấy tìm hình nh thế nào?
(Thực hành cho HS quan sát để các em tìm ra cách làm hợp lí)