III. Hoạt động dạy – học:
3. Củng cố – dặn dò:(2p)
- Hệ thống bài. - Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Trận CHi Lăng – Xơng Giang (tháng 10 – 1427) I. Mục tiêu:
- HS nắm đợc diễn biến và ý nghĩa lịch sử của trận Chi Lăng - Xơng Giang (tháng 10 năm 1427).
- Học sinh kể đợc diễn biến của trận Chi Lăng - Xơng Giang. - Giáo dục học sinh tự hào về truyền thống dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Lợc đồ trận Chi Lăng – Xơng Giang.
III. Hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
+ Kể tên một số sáng tác của Thân Nhân Trung.
2. Dạy bài mới: (37p)
Hoạt động 1: GV giới thiệu, kết hợp chỉ trên lợc đồ:
- Tháng 10 – 1427, 15 vạn viện binh từ Trung Quốc chia ra làm hai đạo kéo vào nớc ta. Một đạo do Liễu Thăng chỉ huy, từ Quảng Tây tiến vào theo hớng Lạng Sơn. Đạo thứ hai do Mộc Thạch chỉ huy, từ Vân Nam tiến vào theo hớng Hà Giang.
Bộ chỉ huy nghĩa quân quyết định tập trung lực lợng tiêu diệt viện quân giặc, tr- ớc hết là đạo quân của Liễu Thăng, không cho chúng tiến sâu vào nội địa nớc ta.
Ngày 8 tháng 10, Liễu Thăng hùng hổ dẫn quân vào nớc ta bị nghĩa quân phục kích và giết ở ải Chi Lăng.
Sau khi Liễu Thăng bị giết, phó tổng binh Lơng Minh lên thay chân, chấn chỉnh đội ngũ, tiến xuống Xơng Giang (Bắc Giang). Trên đơng tiến công quân giặc liên tiếp bị phục kích ở Cần Trạm, Phố Cát, bị tiêu diệt đến 3 vạn quân. Tổng binh Lơng Minh bị giết tại trận, Thợng th bộ binh Lý Khánh phải thắt cổ tự tử.
Mấy vạn quân địch còn lại cố gắng lắm mới tới Xơng Giang co cụm lại giữa cánh đồng, bị nghĩa quân từ nhiều hớng tấn công, gần 5 vạn tên bị tiêu diệt, số còn lại bị bắt sống, kể cả tớng giặc là Thôi Tụ, Hoàng Phúc.
Cùng lúc đó, Lê Lợi sai đem các chiến lợi phẩm ở Chi Lăng đến doanh trại Mộc Thạch. Mới trông thấy Mộc Thạch đã hoảng sợ vội vàng rút chạy về Trung Quốc.
Nghe tin hai vạn viện binh Liếu Thăng, Mộc Thạch bị tiêu diệt hoàn toàn, Vơng Thông ở Đông Quan vô cùng khiếp đảm, vội vàng xin hòa và chấp nhận mở hội thề Đông Quan (10-12-1427) để đợc an toàn rút quân về nớc.
Ngày 3-1-1428, toán quân cuối cùng của Vơng Thông rút khỏi nớc ta. Đất nớc ta sạch bóng quân thù.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về nguyên nhân của trận Chi Lăng – Xơng Giang:
- Tháng 10 – 1427, 15 vạn viện binh từ Trung Quốc chia ra làm hai đạo kéo vào nớc ta. Bộ chỉ huy nghĩa quân quyết định tập trung lực lợng tiêu diệt viện quân giặc, tr- ớc hết là đạo quân của Liễu Thăng, không cho chúng tiến sâu vào nội địa nớc ta.
Hoạt động 3: Tập trình bày diễn biễn của trận Chi Lăng – Xơng Giang.
- HS tập trình bày.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về ý nghĩa của trận Chi Lăng – Xơng Giang.
- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi với trận đánh cuối cùng là trận Chi Lăng - Xơng Giang đã kết thúc 20 năm đô hộ tàn bạo của phong kiến nhà Minh, mở ra một thời kì phát triển mới của xã hội, đất nớc, dân tộc Việt Nam thời Lê sơ.
Lịch sử
Ôn tập: Lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến nay.
- ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm
1975.
- Giáo dục HS tự hào về truyền thống dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam (Để ghi các địa danh liên quan đến các sự kiện đợc ôn tập), phiếu học tập.
- HS: Su tầm các tranh ảnh liên quan đến kiến thức của bài.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của trận Chi Lăng – Xơng Giang.
2. Dạy bài mới: (37p)
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu học sinh thảo luận xem từ năm 1858 đến nay có thể chia ra làm mấy thời kì lịch sử.
- HS trình bày.
- GV kết luận: 4 thời kì:
+ Từ năm 1858 đến năm 1945: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc và
đô hộ.
+ Từ năm 1945 đến năm 1954: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc. + Từ năm 1954 đến năm 1975: Xây dựng CNXH và đấu tranh thống nhất đất n-
ớc.
+ Từ năm 1975 đến nay: Xây dựng CNXH trong cả nớc.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm nghiên cứu một thời kì, theo 4 nội dung:
+ Nội dung chính của thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các sự kiện lịch sử chính. + Các nhân vật tiêu biểu.
- Đại diện các nhóm trình bày, GV tổng kết nhấn mạnh các sự kiện và nhân vật lịch sử tiêu biểu trong từng thời kì lịch sử:
+ 1858 - 1945: Nhiều sĩ phu yêu nớc nh Trơng Định, nguyễn Trờng Tộ, Phan Bội Châu... , nhiều cuộc khởi nghĩa nhng đều thất bại.
Đầu thế kỉ 19, ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành quyết định ra đi tìm đ- ờng cứu nớc. Đến 1930 dới sự lãnh đạo của quốc tế cộng sản và lãnh tụ Nguyễn ái Quốc, Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời.
+ 1945 - 1954: 2 - 9 - 1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa.
Cuối năm 1945, Thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta. Cả dân tộc ta phải tiến hành kháng chiến chống Pháp. Sau chín năm kháng chiến chống Pháp nhân dân ta đã
ở miền Bắc.
+ 1954 - 1975: Đế quốc mĩ từng bớc thay chân vào xâm lợc miền Nam Việt Nam, âm mu chia cắt đất nớc ta lâu dài. Miền Nam tiếp tục chiến đấu chống mĩ, miền Bắc tiến lên xây dựng CNXH, vừa chống trả chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam.
Năm 1975, chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng đất nớc thống nhất.
+ 1975 - nay: Tiến hành xây dựng CNXH trong phạm vi cả nớc dới sự lãnh đạo của Đảng. Nhiều công trình hiện đại có sự giúp đỡ của bạn bè quốc tế đợc xây dựng. N- ớc ta bớc vào giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc.
3. Củng cố – dặn dò: (2p)
- Hệ thống bài.
Lịch sử
Ôn tập học kì II I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1954 đến nay. - ý nghĩa lịch sử của đại thắng mùa xuân năm 1975.
- Giáo dục HS tự hào về truyền thống dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bản đồ hành chính Việt Nam (Để ghi các địa danh liên quan đến các sự kiện đợc ôn tập), phiếu học tập.
- HS: Su tầm các tranh ảnh liên quan đến kiến thức của bài.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (3p)
Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2. Dạy bài mới: (37p)
Hoạt động 1: Học sinh nhắc lại những bài lịch sử đã học từ đầu học kì II. Gọi học sinh nhắc lại.
Cả lớp đóng góp, bổ sung. Gv chốt ý đúng.
Hoạt động 2: Học sinh hoạt động theo nhóm 4 và trả lời câu hỏi. Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
GV và cả lớp nhận xét bổ sung.
Vì sao đất nớc ta nhân dân ta, phải chịu đau nỗi đau chia cắt?
Đế quốc Mĩ tàn sát đồng bào ta, âm mu chia cắt đất nớc ta lâu dài... Nêu ý nghĩa của phong trào đồng khỉ Bến Tre?
Mở ra thời kì mới cho đấu tranh cua nhân dân miền Nam, nhân dân miền Nam cầm vũ khí chống quân thù, đẩy Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng.
Đờng Trờng Sơn ra đời vào ngày tháng năm nào? Tại sao lại có tên là đờng Hồ Chí Minh?
Đờng Trờng Sơn ra đời vào ngày 19 – 5 – 1959.
Vì đờng TRờng Sơn ra đời vào đúng ngày sinh của Bác Hồ nên đờng Trờng Sơn đợc mang tên là đờng Hồ Chí Minh.
Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mởu Thân năm 1968?
Tại sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không?
Hiệp định Pa-ri đợc kí kết vào ngày tháng năm nào? Trình bày nội dung chủ yếu của Hiệp định Pa-ri?
Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa nh thế nào với lịch sử của dân tộc ta?
Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân năm 1975?
Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI, Quốc hội thống nhất?
Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội chung trên cả nớc?
3. Củng cố – dặn dò: (2p)
- Hệ thống bài.
Lịch sử
kiểm tra định kì cuối học kì II I. Mục tiêu:
- Học sinh đợc kiểm tra những kiến thức mà các em đã học trong học kì II. - Học sinh nắm chắc bài và vận dụng vào làm bài thi đợc tốt.
- Giáo dục HS tự hào về truyền thống dân tộc.
II. Đồ dùng dạy – học:
Học sinh ôn tập các kiến thức từ đầu học kì II.
III. Hoạt động dạy học:
