quan
II- Chuẩn bị :
GV:Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng nh ở SGK
HS: chuẩn bị thớc kẻ , giấy ô vuông, kéo III_- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ:
- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích tam giác
B B. Bài mới:
1. Gi1.Giới thiệu bài: 2. P t 2.Phát triển bài:
Hoạt động1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
- Nêu vấn đề: Tính DT hình thang ABCD đã cho.
- Dẫn dắt: Để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM, ghép lại( nh hớng dẫn SGK) để đợc tam giác ADK.
- Cho HS nhận xét về DT hình thang và DT hình tam giác ADK vừa tạo thành.
- HS thao tác trên đồ dùng.
- HS thảo luận theo cặp, rút ra các nhận xét.
- YC HS tính DT hình tam giác ADK( như SGK). - YC HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình rồi rút ra công thức tính DT hình thang.
- GV ghi công thức, quy tắc lên bảng.
- HS nhắc lại.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: YC HS vận dụng công thức tính ra nháp. Bài 2: GV treo bảng phụ:
* Phần a: YC HS tự làm rồi đổi chéo bài để kiểm tra. * Phần b: GV cho HS nhớ lại khái niệm hình thang vuông, xác định các kích thớc rồi vận dụng công thức tính.
Bài 3: HD: Nêu cách tìm số trung bình cộng của 2 số. Dựa vào đó tìm chiều cao hình thang.
- HS làm bài và nêu kết quả, nhận xét.
- HS nêu YC.
HS làm bài kiểm tra, báo cáo. - HS làm bài, một HS chữa trên bảng, nhận xét.
- HS giải vào vở, chữa bài, nhận xét.
ĐS: 10020, 01m2
C. Củng cố
- Nhắc lại quy tắc và công thức tính DT hình thang. - Nhận xét tiết học.
D. Hớng dẫn học ở nhà
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});