III. Các hoạt động dạy - học
1. Ổn định : Nề nếp
2. Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài , GV sửa nhận xét , ghi điểm .( Nhi, Thuấn, Anh)
* Đặt tính rồi tính * Tĩm tắt đề 9436 : 3 3 xe : 3450 Kg gạo 5478 : 4 1 xe: . . . Kg gạo ?
3. Bài mới : Gt bài , ghi đề.
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD thực hiện phép chia số cĩ bốn chữ số cho số cĩ một chữ số
a. Phép chia 4218 : 6
+ GV tiến hành HD HS thực hiện phép chia 4218 : 6 tương tự như đã làm ở tiết 113 , 114
+ GV lưu ý khi HD các bước chia , nhấn mạnh lượt chia thứ hai : 1 chia cho 6 được 0 , viết 0 ở thương vào bên phải của 7 .
H : Phép chia 4218 : 6 là phép chia hết hay phép chia cĩ dư ? Vì sao ?
b. Phép chia 2407 : 4
+ GV tiến hành HD HS thực hiện phép chia 2407 : 4 tương tự như đã làm ở tiết 113 , 114
+ GV chú ý nhấn mạnh lượt chi thứ hai : 0 chia cho 4 được 0 , viết 0 vào thương ở bên phải 6 .
+ HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia , sau đĩ nêu các bước chia như SGK .
4218 6 * 42 chia 6 được 7 , viết 7 01 703 , 7 nhân 6 bằng 42 ,42 trừ 18 42 bằng 0 .
0
* Hạ 1 , 1 chia 6 đuợc 0 , viết 0 , 0 nhân 6 bằng 0 , 1 trừ 0 bằng 1 .
* Hạ 8 được 18 ; 18 chia 6 được 3 , viết 3 , 3 nhân 6 bằng 18 , 18 trừ 18 bằng 0 .
Vậy 4218 : 6 = 703 .
+ Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0 .
+ HS theo dõi HD của GV và thực hiện phép chia , sau đĩ nêu các bước chia như SGK .
2407 4 * 24 chia 4 được 6 , viết 6 00 601 , 6 nhân 4 bằng 24 ,24 trừ 07 24 bằng 0 .
3
* Hạ 0 , 0 chia 4 đuợc 0 , viết 0 , 0 nhân 4 bằng 0 , 0 trừ 0 bằng 0 .
* Hạ 7 ; 7 chia 4 được 1 , viết 1 , 1 nhân 4 bằng 4 , 7 trừ4 bằng 3 .
Vậy 2407 : 4 = 601 ( dư 3 )
+ Vì sao trong phép chia 2407 : 4 ta phải lấy 24 chia cho 4 ở lần chia thứ nhất . * GV hỏi : Phép chia 2407 : 4 là phép chia hết hay phép chia cĩ dư ? Vì sao ?
* HĐ2 : Luyện tập , thực hành
Bài 1
+ Bài tập YC chúng ta làm gì ? + GV YC HS tự làm bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ YC các HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình .
+ GV chữa bài và cho điểm HS .
Bài 2
+ GV gọi HS đọc đề bài
H : Đội cơng nhân phải sửa bao nhiêu m đường ?
+ Đội đã sửa được bao nhiêu m đường . H : Bài tốn YC tìm gì ?
H : Muốn tính số m đường cịn phải sửa ta phải biết được điều gì trước ?
+ GV YC HS làm bài .
thì số này bé hơn 4 nên ta phải lấy đến chữ số thứ hai để cĩ 24 chia 4 .
+ Là phép chia cĩ dư vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 3 .
+ Thực hiện phép chia
+ 4 em lên bảng làm bài , cả lớp làm vở + 4 em lần lượt nêu , lớp theo dõi , nhận xét + HS đọc đề
+ Phải sửa 1215 m đường . + Đã sửa được 1/3 quãng đường + Tìm số m đường cịn phải sửa + Biết được số m đường đã sửa + 1 em lên bảng làm , lớp làm vở + GV chữa bài và cho điểm HS .
Bài 3
+ GV YC HS nêu cách làm bài + GV YC HS làm bài
H : Phép tính b sai như thế nào ?
H : Phép tính c sai như thế nào ?
+ GV chữa bài và cho điểm HS .
+ Thực hiện từng phép chia , sau đĩ đối chiếu với phép chia trong bài để biết phép chia đĩ đã thực hiện đúng hay sai .
+ Làm bài và báo cáo kết quả a. Đúng ; b Sai ; c Sai
+ Sai vì trong lần chia thứ hai phải là 0 chia 4 được 0 , viết 0 vào thương ở bên phải 4 nhưng người thực hiện đã khơng viết 0 vào thương . Vì thế thương đúng là 402 nhưng kết quả trong bài chỉ là 42 .
+ Sai vì trong lần chia thứ hai phải là 2 chia 5 được 0 , viết 0 vào thương ở bên phải 5 nhưng người thực hiện đã khơng viết 0 vào thương , đồng thời hạ 6 , lấy 26 chia 6 được 5 dư 1 . Vì thế thương đúng là 501 nhưng kết quả trong bài chỉ là 51 .
4. Củng cố - dặn dị :
+ GV tổng kết giờ học
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 23I . MỤC TIÊU I . MỤC TIÊU
+ Nhận xét ưu khuyết điểm của tuần 23
+ Vạch ra phương pháp tuần 24 để thực hiện cho tốt