D/ Các hoạt động dạy học:
B/ dùng dạy học Tranh vẽ sgk, vbt.
- Tranh vẽ sgk, vbt.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Để đề phòng ngộ độc thức ăn ta phải làm gì?
- Khi có ngời bị ngộ độc con cần làm gì?
- Nhận xét- Đánh giá.
3.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài:
? Trờng các con đang học là tr- ờng nào?
- Ghi đầu bài.
b.Nội dung: *Hoạt động 1:
- Cho h/s đi tham quan trờng học.
- GT về trờng ý nghĩa tên trờng. Kl: Trờng học thờng có sân, vờn và nhièu phòng học, phòng làm việc của ban giám hiệu, phòng hội đồng th viện… * Hoạt động 2. - YC hoạt động nhóm. - YC các nhóm trình bày. KL: Ngoài phòng học ra còn có nhiều phòng chức năng nh: Phòng th viện, phòng học nhạc, phòng chữ thập đỏ... Phòng th viện chúng ta đến đọc sách, phòng nhạc để học nhạc. Hát -Trả lời. - Nhắc lại. *Quan sát trờng học.
- HS đi tham quan trờng học cổng trờng, sân trờng, các phòng học.
- Nghe.
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Các nhóm quan sát tranh hình 3,4,5 thảo luận theo câu hỏi:
- Ngoài phòng học , trờng học còn có những phòng nào nữa?
- Nêu các hoạt động diễn ra ở lớp học, phòng th viện trờng học.
- Bạn thích phòng nào nhất tại sao? - Các nhóm trình bày.
- Nhận xét – bổ xung.
* Hoạt động 3: - HD luật chơi. - Gọi các nhóm đóng vai trớc lớp. - Nhận xét - đánh giá. 4.Củng cố dặn dò:(4’) - Chúng ta cần yêu trờng học của mình và tự hào về ngôi trờng mình đang học. - Nhận xét tiết học.
* Chơi trò chơi: HD viên du lịch. - Phân vai – nhập vai
+ 1h/s trong vai HD viên du lịch. + 1 h/s vai nhân viên phòng th viện. + 1 h/s vai cán bộ phòng chữ thập đỏ.
+ 1 số h/s vai khách đến tham quan nhà trờng. - Nhận xét – bình chọn.
- Cả lớp hát bài : Em yêu trờng em.
Ngày dạy: Thứ 5 / 28/ 12 /2006 Bài 16 : các thành viên trong nhà trờng
A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh biết các thành viên trong nhà trờng: Hiệu trởng, hiệu phó, giáo viên, nhân viên phục vụ và học sinh.
2.Kỹ năng: Biết đợc các thành viên trong nhà trờng và vai trò của họ đối với nhà tr- ờng.
3.Thái độ: GD học sinh yêu quí, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trờng.
B/ Đồ dùng dạy học. - Tranh vẽ sgk, vbt. - Tranh vẽ sgk, vbt.
- Một số bộ bìa, mỗi bộ bìa gồm nhiều tấm nhỏ, mỗi tấm ghi tên 1 thành viên trong nhà trờng.
C/ Phơng pháp : Quan sát, thảo luận, trò chơi, thực hành luyện tập…
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Nêu các cảnh quan trong nhà trờng?
- Nhận xét- Đánh giá.
3.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.
b.Nội dung: *Hoạt động 1:
- Bớc 1: Hoạt động nhóm- phát ho mỗi nhóm một bộ bìa.
- Bớc 2: đại diện các nhóm lên trình bày.
Kl: Trong trờng tiểu học gồm có các thành viên: cô hiệu trởng, hiệu phó, các thầy cô giáo, học sinh và các cán bộ khác.
* Hoạt động 2.
- YC hoạt động nhóm.
- YC các nhóm trình bày. KL: Học sinh phải biết kính trọng và biết ơn tất cả các thành
Hát -Trả lời.
- Nhắc lại.
* Làm việc với sách gk:
- Quan sát tranh 3,4,5 sau đó gắn tấm bìa vào các hình cho phù hợp.
- Nói về công việc của từng thành viên trong hình và vai trò của họ đối với trờng học.
- Đại diện 1 số nhóm trình bày. - Nghe.
* Thảo luận về các thành viên và công việc của họ trong nhà trờng.
- Trong trờng bạn biết những thành viên nào? Họ làm những việc gì?
- Nói về tình cảm và thái độ của bạn đối với các thành viên đó?
- Để thực hiện lòng yêu quí và kính trọng các thành viên trong nhà trờng bạn sẽ làm gì?
- Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét – bổ xung.
viên trong nhà trờng.
* Hoạt động 3:
- HD luật chơi.
- YC h/s tham gia chơi.
- Nhận xét - đánh giá.
4.Củng cố dặn dò:(4’)
- Chúng ta cần kính trọng và biết ơn về các thành viên trong nhà trờng.
- Nhận xét tiết học.
- Nghe.
* Chơi trò chơi: Đố là ai?
- 1 số h/s lên bảng quay lng về phía mọi ngời. Sau đó gắn lên lng mỗi h/s 1 tấm bìa có ghi tên một thành viên trong nhà trờng(h/s đó không đợc tấm bài ghi gì)
- HS khác sẽ nói các thông tin về các thành viên trên tấm bìa cho phù hợp.
VD: Tấm bìa có ghi cô hiệu trởng thì: 1 h/s sẽ nói: Đó là ngời điều khiển mọi hoạt động trong nhà tr- ờng. Thì h/s đó sẽ đoán là cô hiệu trởng.
- Nhận xét – bình chọn.
Ngày dạy: Thứ 5 / 4/ 1 /2007 Bài 17 : phòng tránh ngã khi ở trờng
A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh biết những hoạt động dễ gây ngã và nguy hiểm cho bản thân và cho ngời khác khi ở trờng.
2.Kỹ năng: Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi đề phòng ngã ở trờng. 3.Thái độ: GD học sinh có ý thức phòng tránh bị ngã khi chơi.
B/ Đồ dùng dạy học. - Tranh vẽ sgk, vbt. - Tranh vẽ sgk, vbt.
C/ Phơng pháp : Quan sát, thảo luận, trò chơi, thực hành luyện tập…
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Hãy kể tên các thành viên trong nhà trờng?
- Nhận xét- Đánh giá.
3.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài:
? Các con chơi có vui không. ? Trong khi chơi có bạn nào bị ngã không.
- Ghi đầu bài.
b.Nội dung: *Hoạt động 1:
- Hoạt động nhóm đôi.
? Hãy kể tên những hoạt động dễ gây nguy hiểm ở tờng.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
Kl: Chạy đuổi nhau trong sân tr- ờng, chạy xô đẩy nhau ở cầu thang, trèo cây, với cành cây
qua cửa sổ trên tầng là rất nguy hiểm khônng những cho bản thânmà đôi khi còn gây nguy hiểm cho bạn khác.
* Hoạt động 2.
- YC các nhóm lựa chọn 1 trò chơi theo nhóm.
? Con cảm thấy thế nào khi chơi trò chơi trò chơi này.
? Theo con trò chơi này có gây nguy hiểm không.
? Con cần lu ý điều gì khi chơi trò chơi này để khỏi gây ra tai
Hát -Trả lời.
* Chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê. - Cho cả lớp tham gia chơi. - Trả lời
- Nhắc lại.
* Thảo luận nhóm – nêu ý kiến. - Nêu.
- Các nhóm quan sát tranh 1,2,3,4 theo câu hỏi gợi ý:
- Chỉ và nói các hoạt động của các bạn? - Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm? - Đại diện 1 số nhóm trình bày.
- Nghe.
* Lựa chọn trò chơi bổ ích.
- Các nhóm ra sân trờng chơi 10 phút. - Vào lớp thảo luận và trả lời câu hỏi:
nạn.
- YC các nhóm trả lời.
* Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập
- HD luật chơi.
- YC h/s tham gia chơi.
- Nhận xét - đánh giá.
4.Củng cố dặn dò:(4’)
- Chúng ta lựa chọn cho chơi để dảm bảo an toàn khi chơi ở tr- ờng.
- Nhận xét tiết học.
- Nhận xét.
* Các nhóm làm bài trên phiếu.
Nên và không nên làm gì
để phòng tránh tai nạn khi ở trờng? Hãy điền vào hai cột dới đây những hoạt động nên và không nên làm để giữ an toàn cho mình và cho ngời khác khi ở trờng.
HĐ nên tham gia HD khg nên tham gia
- Nhận xét – bình chọn.
- Cả lớp hát bài : Em yêu trờng em.
Ngày dạy: Thứ 2 / 8 / 1 /2007 Bài 18 : thực hành giữ trờng lớp sạch đẹp
A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS nhận biết đợc thế nào là lớp học sạch đẹp. Biết tác dụng của việc giữ cho trờng lớp sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập.
2.Kỹ năng: Biết làm một số công việc đơn ggiản để giữ trờng lớp sạch đẹp nh: Quét lớp học, quét sân trờng và chăm sóc cây xanh.
3.Thái độ: GD học sinh có ý thức giữ trờng lớp sạch đẹp và tham gia vào những hoạt động làm cho trờng lớp sạch đẹp.
B/ Đồ dùng dạy học. - Tranh vẽ sgk, vbt. - Tranh vẽ sgk, vbt.
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- Con cần làm gì để phòng tránh tai nạn khi ở trờng?
- Nhận xét- Đánh giá.
3.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.
b.Nội dung: *Hoạt động 1:
- Hoạt động nhóm đôi.
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- Nêu một số câu hỏi:
? Trên sân trờng và xung quanh các phòng sạch hay bẩn.
? Xung quanh sân trờng có nhiều cây xanh không? Cây có xanh tốt không.
? Khu vệ sinh đặt ở đâu? Có sạch không
? Theo con cần làm gì để giữ tr- ờng lớp sạch đẹp.
Kl: Để trờng lớp sạch đẹp mỗi h/s phải luôn có ý thức giữ gìn trờng lớp sạch đẹp: Không viết vẽ bẩn lên tờng, không vứt rác không khạc nhổ bừa bãi. Đại tiểu tiện đúng nơi qui định, không trèo cây, bẻ cành hoặc ngắt hoa. Tích cực tham gia vào các hoạt động làm vệ sinh trờng lớp thờng xuyên. * Hoạt động 2. - YC làm vệ sinh theo nhóm. Hát -Trả lời. - Nhắc lại.
* Quan sát tranh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. - Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Việc làm đó có tác dụng gì? - Đại diện 1 số nhóm trình bày.
- Trả lời.
- Lắng nghe.
- Phân công cho từng nhóm. - Phát dụng cụ cho các nhóm. - Nhận xét - đánh giá.
4.Củng cố dặn dò:(4’)
- Tổ chức cho cả lớp đi xem thành quả của nhóm bạn. - Nhận xét tiết học. - Nhóm 1: Vệ sinh lớp học. - Nhóm 2: Vệ sinh sân trờng. - Nhóm 3: Tới cây. - Nhóm 4: Nhổ cỏ. Ngày dạy: Thứ 5 / 18 / 1 /2007 Bài 19 : đờng giao thông
A/ Mục tiêu:
1.Kiến thức: Học sinh biết có 4 loại đờng giao thông: đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ, đờng hàng không.
Kể tên các phơng tiện giao thông đi trên đờng.
2.Kỹ năng: Nhận biết đợc một số phơng tiện giao thông đi trên đờng. 3.Thái độ: GD học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
B/ Đồ dùng dạy học. - Tranh vẽ sgk, vbt. - Tranh vẽ sgk, vbt.
C/ Phơng pháp : Quan sát, thảo luận, trò chơi, thực hành luyện tập…
Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức: (1’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3-5’)
- KT sự chuẩn bị đồ dùng HK2
3.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.
b.Nội dung: *Hoạt động 1:
+ Bớc1: Dán 5 bức tranh lên bảng.
? Các bức tranh vẽ gì.
+ Bớc 2: Ghi tên các tấm bìa phát cho mỗi nhóm.
Trên đây là 4 loại đờng giao thông. Đó là đờng thuỷ, đờng bộ, đờng hàng không ( đờng thuỷ có đờng sông và đờng biển ) * Hoạt động 2. + Bớc1: Quan sát tranh. ? Tranh vẽ gì. Là những phơng tiện dành cho loại đờng nào. ? Kể tên những phơng tiện đờng không, đờng thuỷ.
? ở địa phơng con có những loại đờng giao thông nào.
* Hoạt động 3:
- HD quan sát 5 biển báo. ? Biển báo này có hình gì.
? Trên đờng đi học con nhìn thấy những biển báo nào.
* Hoạt động 4: - Chia lớp thành 2 nhóm có số ngời bằng nhau. - Nhận xét - đánh giá. 4.Củng cố dặn dò:(4’) - Chúng ta cần chấp hành tốt Hát - Nhắc lại.
* Nhận biết các loại đờng giao thông. - Tranh 1: Vẽ cảnh bầu trời xanh. - Tranh 2: Vẽ một dòng sông. - Tranh 3: Vẽ biển.
- Tranh 4: Vẽ đờng ray.
- Tranh 5: Vẽ một ngã t đờng phố.
- Các nhóm thi đua lên gắn tấm bìa vào tranh cho phù hợp.
* Nhận biết các phơng tiện giao thông. - Các nhóm quan sát tranh.
- Hoạt động theo nhom đôi. - Các nhóm trình bày. - Nhận xét – bổ xung.
- Nêu.
* Nhận biết một số biển báo. - Quan sát và trả lời câu hỏi
- Có hình tròn, màu xanh và màu đỏ. - Nêu.
* Trò chơi đối đáp nhanh. - HS1: Nói tên phơng tiện.
luật giao thông đờng bộ. - Nhận xét tiết học.