1979 Cử nhân Ngoại ngữ
12.1.2Chú trọng đào tạo các năng lực chuyên môn, nghiệp vụ s phạm
Về chuyên môn: Năng lực chuyên môn của SV không phải chỉ là những năng lực nhận thức và tích luỹ các kiến thức chuyên môn, mà quan trọng hơn là năng lực nhân thức phơng pháp nghiên cứu chuyên môn, vận dụng đợc nó để giải quyết những vấn đề đặt ra trong giảng dạy và nghiên cứu. Do đó khi giảng dạy giảng viên cần chú ý:
- Về đối tợng nghiên cứu và phơng pháp nghiên cứu
Mỗi học phần trong chơng rình đều có đối tợng riêng và phơng pháp nghiên cứu đặc thù, ngoài những phơng pháp chung để nghiên cứu Toán học và các môn khoa học nói chung. Việc đổi mới phơng pháp giảng dạy ở trờng CĐSP không chỉ chú ý đến việc truyền thụ các kiến thức của mông học mà phải chú trọng rèn luyện cho SV không những nắm tổng hợp các phơng pháp nghiên cứu Toán học nói chung mà cả những phơng pháp nghiên cứu đặc thù của học phần nói riêng.
Mặt khác, Toán học nếu nhìn dới góc độ trình bày lại các kết quả đã đạt đợc thì đó là một khoa học suy diễn, nhng nếu xét trong quá trình hình thành và phát triển thì trong phơng pháp nghiên cứu vẫn có dự đoán, “thực nghiệm” và quy nạp. Vì vậy, trong giảng dạy Toán học, cần chú ý cả hai khía cạnh đó, đặc biệt là khía cạnh thứ hai giúp ích rất nhiều việc phát huy tính tích cực trong học tập và nghiên cứu của SV.
- Về các tình huống ứng dụng Toán học
những nấc trung gian. Vì vậy, dạy các ứng dụng Toán học vào thực tiễn không phải chỉ đa ra các ứng dụng trực tiếp trong đời sống, hoặc các ứng dụng thông qua môn học khác, mà phải chú ý khai thác tất cả các ứng dụng ngay trong nội bộ Toán học.