1. Tình huống
Điều tra việc đặt mua tạp chí “Thế giới trong ta ” của 40 giáo viên trờng Tĩnh Gia II năm 2006 nh sau: 1 2 3 3 5 7 8 10 10
7 9 8 7 6 7 8 9 45 6 7 10 11 4 6 7 8 5 6 7 10 11 4 6 7 8 4 2 5 1 2 8 9 4 10
Hãy viết các giá trị khác nhau trong mẫu số liệu trên. Và cho biết số lần suất hiện của chúng ? Hãy tính % số ngời mua đợc 8 cuốn trong năm
2. Tiến trình bài học
Hoạt động 1: Bảng phân bố tần số-tần suất
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Nghe và hiểu nhiệm vụ
-Tìm phơng án thắng theo nhóm - Trình bầy kết quả
- Chỉnh sửa, hoàn thiện (nếu cần) - Ghi nhận kiến thức
- Theo dõi, hớng dẫn -Xem kết quả trình bày -Chính xác hóa kết quả
-Cho HS ghi nhận kết quả là khái niệm tần số, tần suất trong SGK
Hoạt động 2: Bảng phân bố tần số- tần suất ghép lớp
Bài toán: Để chuẩn bị may đồng phục cho HS, ngời ta đo chiều cao của 36 HS trong một lớp học và thu đợc số liệu thống kê ghi nh sau ( đơn vị :cm)
158 152 156 158 168 160 170 166 161 160 172 173150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 150 167 165 163 158 162 169 159 163 164 161 160 164 159 163 155 163 165 154 161 164 151 164 152 Có bao nhêu HS cao từ: 150 cm đến dới 156 cm, tính %
156 cm đến dới 162 cm, tính % 162 cm đến dới 168 cm, tính % 168 cm đến dới 174 cm, tính %
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Nghe và hiểu nhiệm vụ -Tìm phơng án thắng -Trình bày kết quả -Chỉnh sửa hoàn thiện - Ghi nhận kiến thức
- Theo dõi, hớng dẫn - Xem kết quả trình bày - chính xác hóa kết quả
- Cho HS ghi nhận kiến thức: lớp, tần số của lớp, bảng phân bố tần số-tần suất ghép lớp
Hoạt động 3: vẽ biểu đồ
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Nghe và hiểu nhiệm vụ - Tổ chức cho HS hoạt động bằng cách phát phiêu học tâp số 3
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
-Tìm phơng án thắng theo nhóm - Trình bầy kết quả
- Nhận xet, hoàn thiện (nếu cần) - Ghi nhân kết quả
- Tổ chức cho HS hoạt động:
+Gọi nhóm 2 trả lời, nhóm 1 nhận xét và hoàn thiện (nếu cần)
- Cho HS ghi nhận kết quả - Phát phiếu học tập số 4
Phiếu học tập số 1: Hoàn thành bảng tần số ghép lớp sau
Lớp Tần số [ 150 ; 156) [ 156 ; 162) [ 162 ; 168) [ 168 ; 174) . . N = 36 (Bảng 1)
Phiếu học tập số 2: Hoàn thành bảng sau Lớp Tần số Tần suất (%) [ 150 ; 156) [ 156 ; 162) [ 162 ; 168) [ 168 ; 174). N = 36 100% (Bảng 2)
Phiếu học tập số 3: Đối với cách ghép lớp nh bảng 1,vẽ biểu đồ tần số hình cột
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
-Tìm phơng án thắng theo nhóm - Trình bầy kết quả
- Nhận xet, hoàn thiện (nếu cần) - Ghi nhân kết quả
- Tổ chức cho HS hoạt động:
+Gọi nhóm 4 trả lời, nhóm 1 nhận xét và hoàn thiện (nếu cần)
- Cho HS ghi nhận kết quả
Phiếu học tập số 4: a) Vẽ biểu đồ tần số hình cột (theo bảng 2)
b) Vẽ biểu đồ tần suất hình cột (theo bảng 2)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
-Tìm phơng án thắng theo nhóm - Trình bầy kết quả
- Nhận xet, hoàn thiện (nếu cần) - Ghi nhân kết quả
- Tổ chức cho HS hoạt động:
+Gọi nhóm 3 trả lời ý a, nhóm 4 trả lời ý b
+Gọi nhóm 1, 2 nhận xét và hoàn thiện (nếu cần)
- Cho HS ghi nhận kết quả
Hoạt động 4: Củng cố và bài tập về nhà
*Yêu cầu HS trả lời: - Cách tìm tần số, tần suất
- Cách vẽ biểu đồ tần số, tần số - tần suất ghép lớp. *Bài tập về nhà: 6, 7, 8 (SGK).
Giáo án
Tiết 69 Trình bày một mẫu số liệu (luyện tập)
I. Mục tiêu: Qua bài này HS cần nắm đợc:
1.Về kiến thức
- Nắm vững dấu hiệu, đơn vị điều tra
- Nắm vững cách lập bảng tần số, tần số- tần suất ghép lớp và vẽ biểu đồ.
2. Về kỹ năng:
- Thành thạo các bớc lập bảng tần số, tần suất. -Thành thạo cách vẽ biểu đồ.
3. Về t duy - Phát triển t duy trừu tợng
- Liên hệ với các lĩnh vực xã hội
4. Về thái độ
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khoa học.