I. Mục tiêu
- Học thuộc lòng bảng chia 5
- Biết giải bài toán có một phép chia( trong bảng chia 5) - Củng cố biểu tượng về 1/5
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ. - HS: Vở
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Ổn định
2. Kt bài cuõ Một phần năm
- GV vẽ trước lên bảng một số hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu 1/5 hình
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3.Dạy bài mới
Giới thiệu
- Luyện tập.
Hướng dẫn luyện tập
°Bài 1: HS tính nhẩm. Chẳng hạn: 10 : 5 = 2 30 : 5 = 6 Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 5.
°Bài 2: Lần lượt thực hiện tính theo
từng cột, chẳng hạn: 5 x 2 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 - Hát - HS cả lớp quan sát hình và giơ tay phát biểu ý kiến.
Hs nhắc lại.
-1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét
-4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột tính trong bài.
-Hỏi: Một bạn nói: “Khi biết kết quả của 5 x 2 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 : 2 = 5 và10 : 5 mà không cần tính”. -Theo em bạn đó nói đúng hay sai? Vì sao?
° Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Có tất cả bao nhiêu quyển vở? -Chia đều cho 5 bạn nghĩa là chia ntn? HS chọn phép tính và tính 35 : 5 = 7
- Trình bày:
Bài giải
Số quyển vở của mỗi bạn nhận được là: 35: 5 = 7 (quyển vở) Đáp số: 7 quyển vở Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài -HS chọn phép tính và tính 25 : 5 = 5 Bài giải Số đĩa cam là: 25 : 5 = 5 (đĩa cam) Đáp số: 5 đĩa cam
Bài 5: HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời:
- Hình ở phần a) có 1/5 số con voi được khoanh vào. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc.
Hs lắng nghe.
-Bạn đó nói đúng vì 2 phép chia 10 : 2 = 5 và10 : 5 là các phép chia được lập ra từ phép nhân 5 x 2 = 10. Khi lập các phép chia từ 1 phép tính nhân nào đó, nếu ta lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được kết quả là thừa số kia.
-1 HS đọc đề bài
- Có tất cả 35 quyển vở
-Nghĩa là chia thành 5 phần bằng nhau, mỗi bạn nhận được một phần.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-1 HS đọc đề bài
- HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập.
-2 dãy HS thi đua. Đội nào nhanh sẽ thắng.
BAØI:LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Thực hiện các phép tính (từ trái sang phải) trong một biểu thức có hai phép tính (nhân và chia hoặc chia và nhân)
- Biết Giải bài toán có phép nhân
- Biết tìm số hạng của một tổng; tìm thừa số.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ - HS: Vở
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Gv Hoạt động của Trò
1. Ổn định
2.Kt bài cuõ Luyện tập
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5 và làm bài tập 3, 4.
- GV nhận xét
3.Dạy bài mới
Giới thiệu bài
- Luyện tập chung Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: Tính 3 x 4 = 12 Viết 3 x 4 : 2 = 12 : 2 12 : 2 = 6 Viết: a) 5 x 6 : 3 = 30 : 3 = 10 b) 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10 c) 2 x 2 x 2 x 2 = 4 x 2 = 8
Bài 2: HS cần phân biệt tìm một số hạng
trong một tổng và tìm một thừa số trong một tích. a) X + 2 = 6 X x 2 = 6 - Hát -HS đọc thuộc lòng bảng chia 5 -HS giải bài tập 3, 4. Bạn nhận xét
-HS tính theo mẫu các bài còn lại - HS làm bài vào vở bài tập. - HS sửa bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
X = 6 - 2 X = 6 : 2
X = 4 X = 3
b) 3 + X = 15 3 x 5 = 15 X = 15 –3 X = 15 : 3
X = 5 X = 5
Bài 3: Hình đã được tô màu:
- ½ số ô vuông là hình C - ¼ số ô vuông là hình D - 1/3 số ô vuông là hình A - 1/5 số ô vuông là hình B Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20 - Trình bày: Bài giải Số con thỏ có tất cả là: 5 x 4 = 20 (con) Đáp số 20 con thỏ. -Hỏi: Tại sao để tìm số con thỏ trong 4 chuồng, em lại thực hiện phép nhân 5 x 4?
Bài 5: Tổ chức cho HS thi xếp hình
-GV tổ chức cho HS thi xếp hình cá nhân. -GV tuyên dương HS xếp hình nhanh trước lớp. 4. Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giờ, phút. của bạn. -1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS sửa bài. -HS đọc đề bài.
-1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-Vì có tất cả 4 chuồng thỏ như nhau, mỗi chuồng có 5 con thỏ, như vậy nghĩa là 5 con thỏ được lấy 4 lần, nên ta thực hiện phép nhân 4 x 5.
-Cả lớp cùng thi xếp hình. HS nào xếp hình nhanh, có nhiều cách xếp được tuyên dương trước lớp.