II. Đồ dùng dạy học:
MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực tiếp. - Vào bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay.
- HS yêu môn học
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn 2 mở bài trực tiếp và gián tiếp truyện Rùa và thỏ.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 cặp HS lên bảng thực hành trao đổi với người thân về một người có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: b. Nhận xét
-Treo tranh minh hoạ và hỏi: em biết gì qua bức tranh này?
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc truyện. Cả lớp đọc thầm theo và thực hiện yêu cầu. Tìm đoạn mở bài trong truyện trên.
-Gọi HS đọc đoạn mở bài mà mình tìm được.
-Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. HS trao đổi trong nhóm.
-Treo bảng phụ ghi 2 cách mở bài.
* Cách mở bài thứ nhất: kể ngay vào sự việc đầu tiên của câu chuyện là mở bài trực tiếp. Còn cách kở bài thứ hai là cách mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào chuyện mình định kể.
-Hỏi: +Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp?
c. Ghi nhớ:
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. d. Luyện tập:
Bài 1:
-2 cặp HS lên bảng trình bày.
-Đây là chuyện rùa và thỏ. Câu chuyện kể về cuộc thi chạy giữa rùa và thỏ. Kết quả rùa đã về đích trước thỏ trong sự chứng kiến của nhiều muông thú.
-2 HS tiếp nối nhau đọc truyện.
-HS đọc thầm theo dùng bút chì đánh dấu đoạn mở bài của truyện
+Mở bài: Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông. Một con rùa đang cố sức tập chạy. -Đọc thầm đoạn mở bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu
-HS trả lời.
-2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc theo để thuộc ngay tại lớp.
-4 HS nối tiếp nhau đọc từng cách mở bài. 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời
-Nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng.
+Cách a/. là mở bài trực tiếp (kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện).
+Cách b/ là mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể) -Gọi 2 HS đọc lại 2 cách mở bài. Bài 2:
+ Câu chuyện Hai bàn tay mở bài theo cách nào?
-Nhận xét chung, kết luận câu trải lời đúng.
Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Hỏi: Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của những ai?
-Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó đọc cho nhóm nghe.
-Nhận xét, cho điểm những bài viết hay. 3. Củng cố – dặn dò:
-Hỏi: Có những cách mở bài nào trong bài văn kể chuyện?
-Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp cho truyện Hai bàn tay.
câu hỏi.
-1 HS đọc cách a/., 1 HS đọc cách b/. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi.
-1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của người kể chuyện hoặc là của Bác Lê .
-5 đến 7 HS đọc mở bài của mình.