1. Bức tranh thiờn nhiờn trờn sụng Thu Bồn Thu Bồn
- Đồng bằng: sụng ờm đềm, hiền hoà, thơ mộng, cảnh hai bờn bờ rộng rói trự phỳ.
- Vựng gần thỏc ghềnh cảnh vật thay đổi: bớ hiểm, uy nghiờm, bất ngờ.
- Vựng thỏc dữ: sụng trở nờn hiểm trở, dữ dội, cảnh hiểm trở.
- Vượt qua thỏc dữ: cảnh vật lại rộng rói, đồng ruộng lại mở ra trự phỳ.
=> Bức tranh thiờn nhiờn phong phỳ, đa dạng, tươi đẹp, thơ mộng, rộng lớn và hựng vĩ.
H: Dượng Hương Thư được miờu tả như thế nào?(ngoại hỡnh) - Cỏc bắp thịt cuồn cuộn - Hai hàm răng cắn chặt - Quai hàm bạnh ra - Cặp mắt nảy lửa
H: Cỏc động tỏc của dượng Hương Thư khi vượt thỏc như thế nào? H: Tỏc giả đó sử dụng biện phỏp nghệ thuật gỡ?
- So sỏnh, miờu tả.
H: Tỡm cỏc cõu văn sử dụng nghệ thuật so sỏnh?
- “giống như một hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hựng vĩ”
- So sỏnh dượng Hương Thư vượt thỏc khỏc hẳn với hỡnh ảnh của dượng lỳc ở nhà càng làm nổi bật vẻ đẹp dũng mónh của nhõn vật.
H: Việc miờu tả tập trung vào cỏc động tỏc, tư thế, ngoại hỡnh với nhiều hỡnh ảnh so sỏnh, khỏi quỏt, gợi cảm cú tỏc dụng gỡ?
- Khắc hoạ nổi bật dượng Hương Thư trong cuộc vượt thỏc. ễng vừa là người đứng mũi chịu sào quả cảm lại là người chỉ huy dày dặn kinh nghiệm.
H: Ở đoạn đầu và đoạn cuối bài cú hai hỡnh ảnh miờu tả những cõy cổ thụ bờn bờ sụng. Hóy chỉ ra hai hỡnh ảnh ấy và cho biết tỏc giả đó sử dụng cỏch chuyển nghĩa nào trong mỗi hỡnh ảnh?
- Đoạn đầu: “Những chũm cổ thụ… xuống nước” vừa như bỏo trước một khỳc sụng dữ hiểm, vừa như mỏch bảo con người chuẩn bị sức mạnh để vượt thỏc.
- Đoạn cuối: Hỡnh ảnh chũm cổ thụ lại hiện ra trờn bờ khi con thuyền
2. Hỡnh ảnh dượng Hương Thư và cuộc vượt thỏc cuộc vượt thỏc
- Ngoại hỡnh: như một pho tượng đồng đỳc, cỏc bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa.
- Động tỏc: co người, phúng rào, ghỡ chặt, thả rào, rỳt rào, nhanh như cắt…
=> Thể hiện vẻ đẹp dũng mónh, tư thế hào hựng của con người trước thiờn nhiờn.
- Dượng Hương Thư là một người quả cảm và là người chỉ huy dày dặn kinh nghiệm.
đó vượt qua nhiều thỏc ghềnh dữ thỡ lại “mọc lờn giữa những bụi lỳp xỳp nom xa như những cụ già vung tay hụ đỏm con chaỳ tiến về phớa trước”. Nú vừa cú sự tương quan giữa những cõy to lại vừa biểu hiện được tõm trạng hào hứng, phấn chấn và mạnh mẽ của con người vừa vượt qua thỏc ghềnh nguy hiểm, tiếp tục đưa con thuyền vượt lờn phớa trước.
H: Qua bài học này em cảm nhận như thế nào về thiờn nhiờn và con người lao động đó được miờu tả?
- HS tự do phỏt biểu cảm nghĩ.
H: Bài văn miờu tả cảnh gỡ? Tỏc giả sử dụng biện phỏp nghệ thuật chớnh nào? - Tả cảnh, tả người, cỏc phộp tu từ so sỏnh, nhõn hoỏ. - Hướng dẫn HS làm BT phần luyện tập. IV - Tổng kết * Ghi nhớ: SGK – tr41. V - Luyện tập 4. Củng cố
- H: Bức tranh thiờn nhiờn trờn sụng Thu Bồn được miờu tả như thế nào?
- GV hệ thống lại bài theo yờu cầu.
5. Dặn dũ
- Học thuộc bài
- Làm BT phần luyện tập - Soạn bài mới: So sỏnh (tiếp). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 86 – Bài 21 - Tiếng việt
SO SÁNH (tiếp)
I - Mục tiờu cần đạt: giỳp HS:
- Nắm được hai kiểu so sỏnh cơ bản và khụng cơ bản: ngang bằng và khụng ngang bằng.
- Hiểu được tỏc dụng chớnh của so sỏnh. - Bước đầu tạo được một số phộp so sỏnh.