III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
4. Góc vuông, góc nhọn, góc tù :
Hỏi : dùng ê ke vẽ 1 góc vuông
Hỏi : Số đo góc vuông là bao nhiêu độ ? Hỏi : Thế nào là góc nhọn? Góc tù ? GV cho HS làm bài 14 tr 79 SGK − Cả lớp dùng ê ke để vẽ góc vuông − Trả lời : 900 HS trả lời − Cả lớp dùng mắt để ước lượng xem góc nào vuông, nhọn, tù, bẹt
− Dùng góc vuông của êke để kiểm tra lại kết quả
4. Góc vuông, góc nhọn,góc tù : góc tù :
− Góc có số đo bằng 900
là góc vuông. Số đo của góc vuông còn được ký hiệu là 1v − Góc nhỏ hơn góc vuông là góc nhọn. − Góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt là góc tù. Bài 14 tr 79 − Góc 1 và 5 là góc vuông − Góc 3 và 6 là góc nhọn − Góc 4 gọi là góc tù − Góc 2 là góc bẹt 2. 4. Hướng dẫn học ở nhà : − Làm một thước đo góc chính xác có dạng hình chữ nhật − Làm bài tập 12, 13. 15, 16 tr 79 − 8o) IV RÚT KINH NGHIỆM ... ... ... 63 S I
§4. KHI NµO xÔy + yÔz = xÔz
I. MỤC TIÊU BAØI DẠY :
− HS nhận biết khi nào xÔy + yÔz = xÔz
− HS nắm vững và nhận biết các khái niệm : hai góc kề nhau ; hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề bù
− Củng cố kỹ năng sử dụng thước đo góc,kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc
− Rèn luyện tính cẩn thận ; chính xác cho HS
II. CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Đọc kỹ bài soạn − Thước đo góc − thước thẳng 2. Học sinh : Học bài, làm bài tập − Thước thẳng − thước đo góc
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định lớp : 1’ Kiểm diện
2. Kiểm tra bài cũ : kết hợp bài giảng. Kiểm tra kỹ năng vẽ góc, đo góc 3. Bài mới :
TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiến thức
12’
HĐ 1 : Kiểm tra kỹ năng vẽ góc ; đo góc và hình thành kiến thức mới :
Kiểm tra : 1) Vẽ góc xÔz
2) Vẽ tia 0y nằm giữa hai cạnh của xÔz
3) Dùng thứơc đo góc đo các góc có trong hình 4) So sánh xÔy + yÔz với xÔz
Qua kết quả trên, em rút ra nhận xét gì ?
GV nhận xét bài làm trên bảng. Rút ra nhận xét GV nhấn mạnh nhận xét Nếu tia Oy nằm giữa hai tia 0x và 0z thì :
HS lên bảng thực hiện yêu cầu 1, 2, 3
Cả lớp thực hiện cả 4 yêu cầu trên giấy nháp
1HS lên đo lại các góc trên hình
HS nhận xét bài của bạn