1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập Bài 1. tr 44 VBT
Chốt: Số lớn = (T+H):2 Số bé = (T-H):2
Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT
Trình bầy miệng Nhận xét
Bài 2. tr 44 VBT
Chốt:Để giải bài toán phải xác định rõ tổng, hiệu,
Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT
số lớn, số bé. Trình bầy Nhận xét Bài 4 tr 44 VBT
Chốt: Tính tuổi 4 năm về trớc rồi tính tuổi hiện nay
Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT
Trình bầy Nhận xét
4. Củng cố
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
... ... Tiếng Việt (b 2) luyện tập A. Mục tiêu Giúp học sinh:
- Luyện tập phát triển câu chuyện theo 2 hớng (trình tự thời gian và trình tự không gian)
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới1. Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập
Bài 1 tr 53 Học sinh đọc thầm yêu cầu
Yêu cầu học sinh đọc thầm bài "ở vơng quốc tơng lai"
Dựa vào nội dung vở kịch hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian
Học sinh làm VBT Chốt chữa bài - nhận xét bài của học sinh
Bài 2 tr 54 Học sinh đọc thầm yêu cầu
Kể lại câu chuyện theo trình tự không gian
Yêu cầu học sinh làm VBT Làm VBT
Chốt chữa bài - nhận xét bài của học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chốt: Khi kể chuyện ta có thể kể theo 2 hớng ( theo trình tự thời gian và theo trình tự không gian
Nhận xét tiết học
Kĩ thuật (b2)
Khâu đột tha
A. Mục tiêu
- Thực hành làm tốt các bớc khâu đột tha.
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì cần thận.
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu khâu, vải, kim chỉ.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới1. Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài
HĐ1: Học sinh thực hành khâu đột tha
GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình khâu đột tha Vài học sinh nhắc lại
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân Học sinh thực hành cá nhân GV quan sát nhắc nhở học sinh làm bài thực hành
HĐ2: Đánh giá kết quả học tập
GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá kết quả của sản phẩm
Học sinh theo dõi Yêu cầu học sinh đánh giá sản phẩm của bạn Học sinh tự đánh giá GV nhận xét và đánh giá kết quả thực hành của
học sinh .
4. Củng cố