III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Thế nào là làm đất?Vì sao phải làm đất trước khi gieo trồng?
Tại sao phải lên luống trước khi gieo trồng rau, hoa?
Hoạt động 3:
-HS thực hành làm đất, lên luống trồng rau, hoa.
-GV cho HS nhắc lại mục đích và các bước làm đất, lên luống.
-GV nêu cơng việc trong giờ thực hành:
+Dùng thước đo chiều dài, rộng của luống, rãnh luống.Đánh dấu và đĩng cọcvào các vị trí đã đánh dấu.
+Căng dây qua các cọc.
+Dùng cuốc đánh rãnh, kéo đất ở phần rãnh lên mặt luống theo đường dây căngvà làm bằng mặt luống, nhặt sạch cỏ dại, gạch đá trên mặt luống để gọn vào một chỗ.Chú ý làm hai bên thành luống thoai thoải dần từ rãnh lên mặt luống để giữ cho đất trên luống khơng bị trơi xuống rãnh.
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS Và phân cơng nhiệm vụcho từng tổ.
-Các nhĩm thực hành lên luống.
-GV theo dõi chung quá trình thực hành của HS:uốn nắn giúp cho hs làm tốt phần nhiệm vụ được giaovà nhắc nhở hs đảm bảo an tồn trong lao động.
Hoạt động 4
+ Đánh giá kết quả học tập.
-GV hướng dẫn HS tự đánh giá cơng việc theo những tiêu chuẩn:
+Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ lao động
+Thực hiện đúng các thao tác và các bước trong qui trình.
+Luống và rãnh luống tương đối thẳng, đảm bảo kích thước.
+Hồn thành đúng thời gian và đảm bảo an tồn lao động.
-GV nhận xét chung kết quả học tập của HS
Thảo , Thơ
-Làm đất:cuốc đất, đánh tơi đất, nhặt sạch cỏ dại
-Lên luống:xác định kích thước, căng dây, đánh rãnh và kéo đất lên luống theo đường dây đã căng.
-HS theo dõi, lắng nghe.
-Nhĩm trưởng chỉ huy chung các thành viên trong nhĩm.
-HS thu dọn dụng cụ và rửa sạch dụng cụ, tay chân
Lắng nghe
4.Củng cố-Dặn dị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: “Thử độ nảy nầm ….”
Chính tả:
Mùa đơng trên rẻo cao