- HS: trả lời theo sự chuẩn bị của mình
IV. dăn dị
Về nhà ơn tập chuẩn bị chi thi học kì
Tiết 18
(Đề thi chung tồn trờng)
Tiết: 19
Bài 15: Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu bệnh hại cây trồng
A / Mục đích , yêu cầu:
1/ Kiến thức:
Sau khi học xong bài , HS phải:
- Hiểu đợc điều kiện phát sinh phát triển của sâu và bệnh hại cây trồng 2/ Kĩ năng:
Vận dụng vào thực tế đề ra các giải pháp hạn chế sự phát triển của sâu, bệnh hại 3/ Giaío dục t t ởng: hình thành ý thức bảo vệ mơi trờng, vệ sinh đồng ruộng
B/ Chuẩn bị của thầy và trị:
1/ Chuẩn bị của thầy;
Nghiên cứu SGK . Đọc phần thơng tin bổ sung trong SGV 2/ Chuẩn bị của trị:
C/ Tiến trình bài dạy:
I/ ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ:
1. Trình bày nguyên lí và thành tựu của ứng dụng cơng nghệ vi sinh vào SX phân bĩn? 2. Trình bày đặc điểm 1 số loại phân vi sinh thờng dùng?
III/ Dạy bài mới:
ĐVĐ: Nêu tác hại của sâu, bệnh hại đối với sự phát triển nơng nghiệp mỗi quốc gia? Liên hệ ở nớc ta?
Trả lời: Tác hại: làm giảm sản lợng cây trồng , phẩm chất nơng sản bị giảm sút...CHi phí cho việc phịng trừ khá tốn kém. Nớc ta: do đk khí hậu nhiệt đới nĩng ẩm nên thích hợp với ST, PT của sâu nên thiệt hại đĩ càng nặng nề.( cĩ nhiều loại sâu, mỗi loại lại cĩ nhiều lứa trong 1 năm, các lứa gối lên nhau)
(?) Lấy ví dụ 1 số loại sâu hại cây trồng và 1 số loại bệnh hại cây trồng thờng gặp, từ đĩ phân biệt nguyên nhân gây nên bệnh hại cây trồng?
HS: Sâu hại: rầy nâu, sâu đục thân, sâu cuốn lá....
Bệnh hại: Do VSV gây nên: đạo ơn ( do nấm), khơ vằn ( do nấm), bạc lá ( do VK)
Do đk thời tiết, đất đai, phân bĩn...( ko phải VSV) gây nên: nh trắng lá mạ do nhiệt độ thấp quá( diệp lục ko tổng hợp), đất thiếu lân gây bệnh huyết dụ ở ngơ
(?) sự phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng phụ thuộc vào các yếu tố nào? HS: nguồn sâu, bệnh hại, đk khí hậu, đất đai, giống, chế độ chăm sĩc
Hoạt động Nội dung
(?) Cĩ những nguyên nhân nào làm xuất hiện sâu, bệnh hại trên động ruộng
(?) Biện pháp ngăn ngừa? Tác dụng?
(?) Nhiệt độ ảnh hởng tới sâu, bệnh hại ntn? Cho ví dụ?
(?) Tại sao độ ẩm khơng khí và lợng ma lại ảnh h- ởng tới ST, phát dục của sâu?
(?) Khi gặp đk nhiệt độ và độ ẩm cao cần làm gì để hạn chế sự phát sinh, phát triển của sâu, bệnh?
GV: đất thừa đạm cây PT mạnh, thân yếu, hàm l- ợng aa tăng lên nên nấm dễ xâm nhập gây bệnh đạo ơn, bạc lá
Đất chua độ pH cao cây PT yếu là đk tốt để bệnh tiêm lửa phá hại
I/ Nguồn sâu, bệnh hại:
- Sẵn cĩ trên đồng ruộng
- Cĩ trong hạt giống, cây con nhiễm sâu, bệnh *Biện pháp ngăn ngừa: cày, bừa, ngâm đất, phơi đất, phát quang bờ ruộng, vệ sinh đồng ruộng, dùng giống sạch bệnh
II/ Điều kiện khí hậu, đất đai: 1/ Nhiệt độ mơi trờng:
- ảnh hởng đến sự phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại
+ Mỗi lồi sâu hại thờng ST,phát triển trong 1 giới hạn nhiệt độ nhất định
+ Nhiệt độ ảnh hởng tới quá trình xâm nhập và lây lan của bệnh hại
- VD:
2/ Độ ẩm khơng kí và lợng ma:
- ảnh hởng đến ST, phát dục của cơn trùng: +Quyết định lợng nớc trong cơ thể
+ ảnh hởng đến nguồn thức ăn
3/ Điều kiện đất đai:
Đất thiếu hoặc thừa dinh dỡng thì cây trồng ko PT bình thờng nên rất dễ bị sâu bệnh phá hoại
VD: Đất giàu mùn, giàu đạm cây dễ mắc đạo ơn, bạc lá
- Đất chua cây kém PT dễ bị tiêm lửa
III/ Điều kiện về giống cây trồng và chế độ chăm sĩc:
- Sử dụng giống, cây con nhiễm bệnh - Chăm sĩc mất cân đối giữa nớc, phân bĩn - Bĩn phân khơng hợp lí
- Ngập úng lâu ngày, những vết thơng cơ giới
IV/ Điều kiện để sâu, bệnh phát triển thành dịch:
Gặp đk thuận lợi( thức ăn, nhiệt độ độ ẩm....) bệnh sẽ Pt mạnh,ổ dịch sẽ lan khắp ruộng
IV/ Củng cố:
(?) Trong các yếu tố kể trên thì yếu tố nào ảnh hởng nghiêm trọng nhất vì sao?
HS: nhiệt độ vì sâu là ĐV biến nhiệt. Chính nhiệt độ MT quyết định vịng đời dài hay ngắn, sự tồn tại và ps, PT của mỗi loại sâu ở từng vùng địa lí
(?) Theo em ngồi các yếu tố trên cịn yếu tố nào cũng ảnh hởng tới ST, PT của sâu, bệnh hại? Trả lời: Các yếu tố SV: thực vật, các ĐV cĩ ích khác( thiên địch)
V/ Bài tập về nhà: nêu các biện pháp để ngăn ngừa sâu, bệnh hại? VI: Rút kinh nghiệm giáo án:
Tiết 20
Bài 16: Thực hành: nhận biết một số sâu bệnh hại cây trồng I. nục tiêu
Hoac xong bài này học sinh cần đạt đợc:
- Nhận biết đợc một số đặc điểm, hình thái của một số lồi sâu, bệnh hai kua phổ biến. - Nhận xét chính xác vẽ hình đúng và đẹp
- Cẩn than, tỉ mỉ, chính xác trong hạot dộng khoa học
ii. nội dung chuẩn bị
- các mấu vật về sâu, bênh hại lúa - tranh vễ các loịa sâu bệnh hại lúa - các mẫu do học sinh su tầm ở địa phơng - các dung cụ
- phiếu thực hành
Mẫu tiêu
bản Trứng Đặc điểm hình thái sâu hạiSâu non Nhộng Bớm Đặc điểmgây hại Tên gọi
Mẫu 1 Mẫu 2 Mẫu 3
III. thực hành
Hoạng động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV yêu cầu HS nghiên cứu quy trình thực hành trong SGK
GV chia lớp thành 4 nhĩm và yêu cầu học sinh làm thíc nghiệm theo quy trình đã cho
- Dặn dị học sinh cần thận với hố chất và đồ thuỷ tinh
GV kiểm tra quy trình thực hành của học sinh
Học sinh nghiên cứu quy trình thực hành đã cho trong SGK
Học sinh làm theo quy trình
dăn dị học sinh pahỉ cần thận trong thực hành GV nhận xét và cho điểm về buổi thch hành
Tiết 21
Bài 17: Phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng
A / Mục đích , yêu cầu:
1/ Kiến thức:
Sau khi học xong bài , HS phải:
- Hiểu đợc thế nào là phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng
- Hiểu đợc nguyên lí cơ bản và các biện pháp chủ yếu sử dụng trong phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng 2/ Kĩ năng:
Vận dụng vào thực tế đề ra các giải pháp hạn chế sự phát triển của sâu, bệnh hại 3/ Giaĩ dục t t ởng: hình thành ý thức bảo vệ mơi trờng, vệ sinh đồng ruộng
B/ Chuẩn bị của thầy và trị:
1/ Chuẩn bị của thầy;
Nghiên cứu SGK . Đọc phần thơng tin bổ sung trong SGV. Su tầm tranh ảnh về sâu, bệnh hại cây trồng 2/ Chuẩn bị của trị:
Nghiên cứu SGK, tìm thêm 1 số số liệu cĩ liên quan
C/ Tiến trình bài dạy:
I/ ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: III/ Dạy bài mới:
Hoạt động Nội dung
(?) Thế nào là phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng? Tại sao phái phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng?
HS: Vì mỗi biện pháp phịng trừ đều cĩ những u và nhợc riêng nên phải phối hợp các biện pháp để phát huy u và hạn chế nhợc
(?) Tại sao phải trồng cây khoẻ? (?) Thế nào là thiên địch? Cho ví dụ?
(?) Nếu phát hiện sâu bệnh ko kịp thời sẽ cĩ hậu quả gì?
(?) Làm thế nào để nơng dân trở thành chuyên gia?
(?) Xác định tiêu chí cụ thể cho mục III?
(?) Cho biết u và nhợc điểm của BP kĩ thuật? Tác dụng của từng biện pháp?
(?) Thế nào là thiên địch? Cho ví dụ? Cho biết u và nhợc điểm của BP này?
(?) Phân tích u - nhợc của BP hố học?
I/ Khái niệm về phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng
Là sử dụng phối hợp các biện pháp phịng trừ dịch hại cây trồng 1 cách hợp lí
II/ Nguyên lí cơ bản phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng:
1. Trồng cây khoẻ 2. Bảo tồn thiên địch
3. Thăm đồng thờng xuyên, phát hiện kịp thời để cĩ biện pháp phịng trừ
4. Nơng dân trở thành chuyên gia
III/ Biện pháp chủ yếu của phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng:
1/ Biện pháp kĩ thuật:
- Nội dung: Gồm các BP: cày bừa, tiêu huỷ tàn d cây trồng, tới tiêu, bĩn phân hợp lí, luân canh cây trồng, gieo trồng đúng thời vụ
- Ưu điểm: đơn giản, rẻ tiền, dễlàm, khơng ảnh h- ởng đến sức khỏe ngời, gia súc
2/ Biện pháp sinh học:
- Nội dung: dùng các SV cĩ ích hoặc các sản phẩm của chúng để hạn chế, tiêu diệt sâu hại VD:
- Ưu điểm: Khơng gây ơ nhiễm MT, hiệu quả cao
3/ Sử dụng giống cây trồng chống chịu sâu, bệnh:
ND: sử dụng giống cây trồng mang gen chống chịu hoặc hạn chế ngăn ngừa sự PT của dịch hại
4/ Biện pháp hố học:
- Nội dung: sử dụng thuốc hố học để trừ dịch hại cây trồng
- Ưu điểm: Tiêu diệt đợc sâu bệnh 1 cách nhanh chĩng, chặn đứng sự lan tràn của dịch hại
Làm thế nào để hạn chế nhợc điểm của BP này?
(?) Cho ví dụ về BP cơ giới vật lí? Giải thích cơ sở khoa học của việc làm bả độc, bẫy đèn?
HS: Cơ sở tập tính của sâu trởng thành (?) tại sao phải áp dụng BP điều hồ?
- Nhợc điểm: ơ nhiễm MT, dễ gây ngộ độc cho ng- ời, gia súc, dễ phát sinh hiện tợng nhờn thuốc, kháng thuốc
5/ Biện pháp cơ giới vật lí:
- Nội dung: dùng các yếu tố vật lí, nhiệt học cơ
học để trực tiếp hoặc gián tiếp tiêu diệt sâu bệnh VD: bẫy đèn, bả độc, bắt bằng vợt, ngắt bỏ trứng sâu, dùng tia phĩng xạ, ....
6/ Biện pháp điều hồ :
- Nội dung: sử dụng phối hợp các BP trên đẻ giữ cho dịch hại cây trồng chỉ PT ở mức độ nhất định nhằm giữ cân bằng sinh thái
IV/ Củng cố; Em sẽ làm gì để phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng ở địa phơng em cho cĩ hiệu quả? Kể tên 1
vài dịch bệnh hiên nay đang đợc d luận quan tâm. Theo em nguyên nhân gây nên dịch bệnh đĩ là gì?
V/ Bài tập về nhà;
Kể tên 1 vài dịch bệnh hiên nay đang đợc d luận quan tâm. Theo em nguyên nhân gây nên dịch bệnh đĩ là gì?
Tiết 22
Bài 18: thực hành
pha chế dung dịch booc đơ phịng trừ nấm hại
A.Mục tiêu bài học: Qua bài học sinh phải:
- Biết đợc vat trị dung dịc Booc đơ trong phịng trừ dịch bệnh
- Pha chế đợc dung dịch Booc đơ 1% đảm bảo làm đúng quy trình, biết đánh giá chất lợng dung dịch Booc đơ 1%.
- Rèn luyện đợc kỹ năng thực hành, tính cẩn thận, tỉ mỉ. - Cĩ ý thức tổ choc kỷ luật, giữ vệ sinh mơi trờng. B. Phần chuẩn bị: I.phần thầy: - giáo án -Sách giáo khoa. -đồ dùng học tập. II. phần trị: - vở ghi. - sách giáo khoa. - đồ dùng học tập. C.Tiến trình dạy học: I, Giới thiệu bài.
Để phịng trừ bệnh hại cây trồng , cĩ một loại thuốc đơn giản , hiệu quả mà chúng ta cĩ thể tự pha chế đ- ợc đĩ là dung dịch Booc đơ 1%. Thế loại thuốc đĩ cĩ cách pha chế nh thế nào? để năm đợc vấn đề này chúng ta nghiên cứu bài hơm nay.
Hớng dẫn của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của dung dịch
Booc đơ 1% (5p)
Dung dịch Booc đơ gồm 2 thành phần chính la CuSO4 và Ca(OH)2 cĩ khả năng phịng trừ các bệnh hại do mấm gây ra trên cà chua, bắp cải… Dung dịch Booc đơ khơng làm ơ nhiễm mơi trờng khơng hại cho ngời và gia súc.
Hoạt động 2: Hớng dẫn quy trình (8p).
GV vừa trình bày quy trình vừa làm thí nghiệm. + Bớc 1: cân 15g vơi tơi nhuyễn và hồ vào 200ml nớc, khuấy cho tan hết vơi, bỏ sạn.
+ Bớc 2: cân 10g CuSO4 . 5 H2O cho vào 800 ml nớc lắc cho tan hết.
+ Bớc 3: Đổ từ từ dung dịch CuSO4 vào dung dịch voi vừa đổ vừa quấy.
+ Bớc 4: Kiểm tra sản phẩm.
quan sát dung dịch thuốc màu xanh nớc biển .Kiểm tra PH, PH trung tính đến kiềm. Dùng thành sắt đã mài thử độ axit trong dung dịch. Hoạt động 3: Chia nhĩm thực hành.(27p)
chia lớp làm 4 nhĩm, mỗi nhĩm khoảng 7-10 ng- ời.
GV quan sát và nhắc nhở HS làm đúng theo quy trình. Hoạt động 4: Tổng kết - bài tập. (4p) - Đánh giá kết quả các nhĩm + GV nhận xét về quy trình thực hành + ý thức trong thực hành. + vệ sinh, trật tự nhĩm. - Về nhà hồn thành bài thực hành và đọc trớc bài mới. HS đọc sgk
HS vừa nghe vừa ghi chép.
HS chia nhĩm và thực hiện
HS sau khi thực hành song một em đại diện nhĩm đọc kết quả của nhĩm
Tiết 23
Bài 19: ảnh hởng của thuốc hố học bảo vệ thực vật đến quần thể sinh vật và mơi trờng
A / Mục đích , yêu cầu:
1/ Kiến thức:
Sau khi học xong bài , HS phải:
Biết đợc ảnh hởng xấu của thuốc hố học bảo vệ thực vật đến quần thể SV, đến MT Nêu đợc các biện pháp để hạn chế ảnh hởng xấu của thuốc hố học bảo vệ thực vật 2/ Kĩ năng:
Vận dụng vào thực tế đề ra các giải pháp hạn chế ảnh hởng xấu của thuốc hố học
3/ Giáo dục t t ởng: hình thành ý thức bảo vệ mơi trờng, vệ sinh đồng ruộng, tự mình đề ra các giải pháp nhằm bảo vệ MT từ đĩ cĩ ý thức hơn trong việc BVMT
B/ Chuẩn bị của thầy và trị:
1/ Chuẩn bị của thầy;
Nghiên cứu SGK . Đọc phần thơng tin bổ sung trong SGV. Chuẩn bị các phiếu học tập 2/ Chuẩn bị của trị:
Nghiên cứu SGK, tìm thêm 1 số số liệu cĩ liên quan
C/ Tiến trình bài dạy:
I/ ổn định tổ chức:
II Kiểm tra bài cũ: Nêu các biện pháp chủ yếu phịng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng? Phân tích u nhợc điểm
của biện pháp hố học?
III/ Dạy bài mới:
Hoạt động Nơi dung
GV: Nêu nguyên nhân làm cho thuốc cĩ thể ảnh hởng xấu đến QT SV?
GV phân tích phổ độc của thuốc, sự hình thành các dạng sâu kháng thuốc...
GV giải thích thêm: ngời nơng dân nhiều khi vì mong cĩ hiệu quả nhanh nên sử dụng thuốc với liều cao, vì tham rẻ nên cịn sử dụng cả những thuốc ngồi luồng khơnng đợc phép sd hoặc những thuốc đã quá hạn từ đĩ gây nên hậu quả xấu
(?) Tại sao cĩ hiện tợng sâu bệnh kháng thuốc? HS: Do sd nhiều loại thuốc cĩ tính năng gần giống nhau và sd trong thời gian dài làm sâu phát sinh các ĐB cĩ khả năng chịu đựng cao với thuốc HH GV: hồn thành phiếu học tập sau về nguyên nhân và hậu quả của thuốc hố học tơí MT? ( xem cụ thể phần củng cố)
I/ ảnh hởng xấu của thuốc hố học bảo vệ thực vật đến quần thể SV:
1/ Nguyên nhân:
- Thuốc thờng cĩ phổ độc rất rộng nên đợc sử dụng linh động
- Để tăng hiệu quả diệt trừ thuốc thờng đợc sử dụng với nồng độ cao hoặc tổng lợng cao
2/ Hậu quả:
- Thuốc tác động vào TB, mơ của cây trồng gây hiệu ứng cháy, táp lá, thân ảnh hởng đến ST - PT của cây dẫn đến làm giảm NS, chất lợng nơng sản - ảnh hởng xấu đến thiên địch, làm mất cân bằng ST
- Làm xuất hiện các quần thể dịch hại kháng thuốc
II/ ảnh hởng xấu của thuốc hố học bảo vệ thực