1. Giới thiệu bài
2. Luyện tập Bài 3. tr 64 VBT
Chốt: Khi đổ từ cm2 ra dm2 ta bớt đi 2 chữ số 0 ở tận cùng và ngợc lại
Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT
Trình bầy - Nhận xét Bài 3. tr 64 VBT
Chốt: Đổi ra cùng đơn vị đo rồi so sánh
Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT
Trình bầy - Nhận xét Bài 2 tr 65VBT
Chốt: Dựa vào mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích để đổi đơn vị đo
Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT
Trình bầy - Nhận xét Bài 3 tr 65 VBT
Chốt: Lu ý cách viết đơn vị đo diện tích
Đọc thầm nêu yêu cầu Làm VBT
Trình bầy - Nhận xét
4. Củng cố
Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
... ...
Tiếng Việt (b 2) luyện tập Mục tiêu
- Củng cố về cách viết mở bài trong bài văn kể chuyện
B. Đồ dùng dạy học
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ(2 -3 ')
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1 -2 ')
2. Hớng dẫn luyện tập (32 - 34 ')
Bài 1 Tr 77 VBT Học sinh đọc đề
Yêu cầu học sinh làm VBT Làm VBT
Trình bầy - nhận xét GV: Có 2 cách mở bài là : Mở bài trực tiếp; mở
bài giá tiếp
Bài 2 Tr 78 VBT Học sinh đọc đề
Yêu cầu học sinh làm VBT Làm VBT
Trình bầy - nhận xét Chốt lời giải đúng
Bài 3 Tr 78 VBT Học sinh đọc đề
Yêu cầu học sinh làm VBT
GV nhận xét chữa bài cho học sinh
Làm VBT
Trình bầy - nhận xét
6. Củng cố (1 -2 ')Nhận xét tiết học Nhận xét tiết học
Kĩ thuật (b2)
Khâu viền đờng gấp mép vải
A. Mục tiêu
- Thực hành làm tốt các bớc khâu viền đờng gấp mép vải - Hình thành thói quen làm việc kiên trì cần thận.
B. Đồ dùng dạy học
- Mẫu khâu, vải, kim chỉ.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ
II. Bài mới1. Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài
HĐ1: Học sinh thực hành khâu
GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình khâu viền đ- ờng gấp mép vải
Vài học sinh nhắc lại
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân Học sinh thực hành cá nhân GV quan sát nhắc nhở học sinh làm bài thực hành
HĐ2: Đánh giá kết quả học tập
GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá kết quả của sản phẩm
Học sinh theo dõi Yêu cầu học sinh đánh giá sản phẩm của bạns Học sinh tự đánh giá
GV nhận xét và đánh giá kết quả thực hành của học sinh .
4. Củng cố