1. Về nội dung, bố cục:
- Nhìn chung hầu hết các em đã nắm đợc nôi dung của đề bài - Biết thực hiện đầy đủ các bớc của một bài văn nghị luận. - Chọn các đáp án đúng.
- HS đã biết vận dụng kiến thức hành động nói vào bài viết.
- Đoạn văn viết đúng phơng pháp dựng đoạn: diễn dịch, quy nạp, song hành.
Bài viết ít mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả. HS đã có ý thức dùng từ đặt câu trong khi làm bài. - Trình bày bài sạch.
2. Về phơng pháp:
- Biết kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm trong một đoạn văn nghị luận một cách hài hoà. Trả lời các câu mạch lạc, lôgic.
- Đã biết rút kinh nghiệm từ các bài kiểm tra trớc về việc phân bố thời gian một cách hợp lí khi làm bài.
3. Một số tồn tại:
- Vẫn còn hiện tợng các em chép bài của nhau: Lời suy nghĩ, viết bài sơ sài. - Làm bài còn thụ động, cha sáng tạo.
4.Đọc bài – chữa lỗi: - Đọc bài viết khá. - Phê bình một số h/s.
- HS trao đổi bài cho nhau, chữa các lỗi cho bạn.
D. Củng cố; Hớng dẫn về nhà:
- HS về làm lại bài vào vở BT.
A. Mục tiêu cần đạt: Mục đích chân chính Mục đích chân chính của việc học Hiệu quả, tác dụng của việc học đúng đắn phương pháp dạy học đúng đắn Với