III. Hoạt động dạy và học
Bài 5: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
-HS đọc y/c bài tập -HS làm vào vở
-GV chốt lại :Hòa bình là trạng thái không có chiến tranh
Bài2:
-GVgiúp HS hiểu nghĩa các từ: thanh thản(tâm trạng nhẹ nhàng,thoải mái ,không có điều gì áy náy ,lo nghĩ);thái bình (yên ổn,không có chiến tranh,loạn lạc)
-Các từ đồng nghĩa với hòa bình:bình yên,thanh bình,thái bình
Bài 3:
-HS chỉ cần viết một đoạn văn ngắn 5-7 câu
-HS có thể viết cảnh thanh bình của địa phơng em hoặc làng quê,thành phố
IV- Củng cố,dặn dò :
-GV nhận xét tiết học
-Y/c những HS viết cha xong, cha đạt về nhà tiếp tục hoàn thành ______________________________
Lịch sử
Bài 5: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
I-Mục tiêu:Sau bài học ,HS nêu đợc:
-Phan Bội Châu là nhà yêu nớc tiêu biểu ở VN đầu thế kỉ XX.
-Phong trào Đông Du là một phong trào y/n nhằm mục đích chống thực dân Pháp.
II-Đồ dùng : -Chân dung Phan Bội Châu
-Tranh ảnh về phong trào Đông Du
III-Hoạt động dạy học:
A-Bài cũ:
-Từ cuối thế kỉ XIX,VN đã x/h những ngành kinh tế mới nào? -Những thay đổi về k/t đã tạo ra những tầng lớp nào trong XH VN?
B-Bài mới:
HĐ 1:Tiểu sử Phan Bội Châu.
-HS báo cáo keets quả thảo luận. -GV nhận xét,bổ sung
HĐ 2:Sơ lợc về phong trào Đông Du
-HS làm việc theo nhóm 4:đọc SGK trả lời câu hỏi.
+Phong trào Đông Du diễn ra vào thời gian nào?Ai là ngời lãnh đạo?Mục đích của phong trào là gì?
+Nhân dân trong nớc đã hởng ứng phong trào nh thế nào? +Kết quả của phong trào Đông Du và ý nghĩa của phong trào? -HS trình bày các nét chính
-GV nhận xét về k/q thảo luận và hỏi:
+Tại sao trong đ/k khó khăn,thiếu thốn,nhóm thanh niên VN vẫn hăng say học tập? +Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu và những ngời du học?
IV-Củng cố,dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Nêu những suy nghĩ của em về Phan Bội Châu? +GV nhận xét tiết học
+Về nhà tìm hiểu quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành _____________________
Chiều thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2006
Chính tả*