Như vậy để hỗ trợ TCGD trong việc thực hiện ĐTĐM trên cơ sở hạ tầng CNTT, bài viết đã giới thiệu một quá trình phát triển giải pháp ĐTĐM qua ba giai đoạn, phân tích yêu cầu, thiết kế và phát triển. Bằng cách xem xét các nền tảng công nghệ, các TCGD có thể biết được cách dạy và học trực tuyến được cải thiện như thế nào với ĐTĐM. Bài viết cũng đã trình bày chi tiết các nhà cung cấp ĐTĐM lớn và các dịch vụ họ mang lại cho các chương trình giáo dục để giúp các TCGD để có được một sự lựa chọn thích hợp và sự khởi đầu nhanh chóng áp dụng một đám mây dựa cơ sở hạ tầng CNTT. Mỗi TCGD có tính năng riêng của mình, việc lựa chọn một nhà cung cấp ĐTĐM dựa vào việc các tính năng nó mang lại có đáp ứng nhu cầu của một TCGD hay không. Sau khi có được một ĐTĐM không có nghĩa là công việc được hoàn thành mà thử nghiệm và đào tạo là nhiệm vụ trọng tâm để làm cho việc thực hiện thành công hơn, sau đó đánh giá chúng thực hiện và mang lại để có hướng dẫn hoàn thiện hơn nữa.
Bài viết còn một số hạn chế cần được bổ sung như sắp xếp các dịch vụ và công cụ phần mềm mà các nhà cung cấp mang lại dưới dạng các mô hình dịch vụ và mô hình triển khai của ĐTĐM, cụ thể hóa hơn nữa trong phần thiết kế giải pháp và cần thêm phần triển khai và đánh giá chi tiết sau khi thiết kế. Ngoài ra cũng cần cung cấp các chuẩn (standard) và giao thức (protocol) tuân thủ và thực hiện trong ĐTĐM.