Phủ trên khơng “
_ Tại sao gọi là chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên khơng” ?
_ Nêu ý nghĩa của chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên khơng” ?
Nhận xét K.T bài cũ .
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : “ Lễ kí Hiệp định Pa-Ri “
2 – Hoạt động :
a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp
_ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khĩ . _ Gọi 1 HS kể lại .
b) HĐ 2 : Làm việc theo nhĩm .
_ N.1 : Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri ?
_ N.2 : Lễ kí Hiệp định diễn ra như thế nào ?
_ N3: Nội dung chính của Hiệp định?
c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
_ Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri.
_ GV nhắt lại câu thơ chúc Tết năm 1969 của Bác Hồ : “ vì độc lập, vì tự do
Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”.
IV – Củng cố : Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của Hiệp định Pa-ri. lịch sử của Hiệp định Pa-ri.
V – Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học . - Hát - HS trả lời. - HS nghe . - HS nghe . - 1 HS kể lại .
- N.1: Sau 18 năm gây chiến tranh xâm lược, Mĩ liên tiếp thất bại ngày càng nặng ne ở cả 2 miền Nam-Bắc Việt Nam. Cuọc tấn cơng bằng B52 và Hà Nội và sự cố gắng cuối cùng trong sự leo thang chiến tranh của Mĩ.
- N.2 : HS thuật lại diễn biến lễ kí kết..
- N.3 : Mĩ phải chấm dứt chiến tranh tại Việt Nam, rút quân khỏi miền Nam Việt Nam.
- Là kết quả sau gần 18 năm chiến đấu gian khổ, hi sinh của dân tộc Việt Nam. Là một văn bản chấp nhận thất bại của Mĩ từ đây Mĩ phải “ cút” để tiến tới ta “
Đánh cho nguỵ nhào” như lời Bác Hồđã dạy.
- HS trả lời. - HS lắng nghe . - Xem bài trước .
Chuẩn bị bài sau : “ Tiến vào Dinh Độc Lập “ Chuẩn bị bài sau : “ Tiến vào Dinh Độc Lập “
* RKN :
Ngày soạn:
LỊCH SỬ: TIẾN VỀ DINH DẬP LẬP
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
_ Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao của cuộc Tổng tiến cơng giải phĩng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm dinh độc lập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của đân tộc ta, mở ra thời kì mới: Miền Nam được giải phĩng, đất nước được giải phĩng.
B– Đồ dùng dạy học :
1 – GV : _ Aûnh tư liệu về đại thắng mùa Xuân 1975.
_ Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền nam được giải phĩng năm 1975.
2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I –Ổn định lớp :
II –Kiểm tra bài cũ : “ Lễ kí Hiệp định Pa- ri”_ Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra bao giờ ở đâu ? _ Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra bao giờ ở đâu ? _ Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của nĩ ? * Nhận xét KTBC.
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : “Tiến về dinh độc lập”.
2 – Hoạt động :
a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp .
_ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khĩ. _ Gọi 1 HS kể lại .
b) HĐ 2 : Làm việc cả lớp .
_ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra như thế nào ?
_ GV tường thuật sự kiện này và nêu câu hỏi: Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì ?
_ Cho HS tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh độc Lập.
_ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4- 1975.
_ Cho HS kể về cong người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975. - Hát - HS trả lời. - HS nghe . - HS nghe . - 1 HS kể lại .
- Diễn ta thần tốc, táo bạo và chắc thắng. - Thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- HS dựa vào SGK, quan sát tranh tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh độc Lập.
- HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuĩi cùng khi nội các Dương Van Minh đầu hàng.
- Là trận đánh mang tầm lịch sử vĩ đại đánh tan chính quyền Mĩ-nguỵ, giải phĩng hồn tồn miền Nam. Từ đây Bắc- Nam thống nhất , nan sơng thu về một mối. - HS kể về cong người, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975.
- 2 HS đọc . - HS lắng nghe . - Xem bài trước .
IV – Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính của bài . .
V – Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài sau: “ Hồn thành thống nhất đất nước”
* RKN : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
XÂY DỰNG CHỦ NGHĨAXÃ HỘI TRONG CẢ NƯỚC XÃ HỘI TRONG CẢ NƯỚC
(TỪ 1975 ĐẾN NAY)
Ngày soạn:
LỊCH SỬ: HOAØN THAØNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
_ Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khối VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976.
_Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước.
B– Đồ dùng dạy học :
1 – GV : Aûnh tư liệu về cuộc bầu cửvà kì hợp quốc Hội khốVI, năm 1976.
2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I –Ổn định lớp :
II –Kiểm tra bài cũ : “ Tién vào Dinh Độc Lập” _ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ? _ Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ? Nhận xét K.T bài cũ .
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : “ Hồn thành thống nhất đất nước”. nước”. 2 – Hoạt động : a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp _ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khĩ . _ Gọi 1 HS kể lại . b) HĐ 2 : Làm việc theo nhĩm .
_ N.1 : Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất ( Quốc hội khố VI ) diễn ra như thế nào ?
- Hát - HS trả lời . - HS nghe .
- 1 HS kể lại .
- N.1 : Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ & hoa . Nhân dân phấn khởi thực hiện quyền cơng dân của mình . Thành phố Sài Gịn tràn ngập khơng khí ngày hội non sơng . Khắp nơi đầy cờ , hoa , biểu ngữ . Khơng khí ở Hà Nội , Sài Gịn mà ở tất cả các thành phố & vùng nơng thơn trên đất nước Việt Nam đều tràn đầy niềm phấn khởi . Đến chiều 25-4 , cuộc bầu cở kết thúc tốt
_ N.2 : Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khố VI ?
c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
_ Những quyết định của cuộc kì họp đầu tiên Quốc hội khố VI thể hiện điều gì ?
_ Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoa VI .
_ Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khố VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất .
IV – Củng cố : Gọi HS đọc nội dung chính của bài . bài .
V – Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài sau :”Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* RKN :
đẹp , cả nước cĩ 98,8% tổng sốcở tri đi bầu cử .
- N.2 : Quốc hội quyết định : Lấy tên nước là Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam ; quyết định Quốc huy ; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng ; Quốc ca là bài hát Tiến quân ca ; Thủ đơ là Hà Nội ; Thành phố Sài Gịn – Gia Định đổi tên là Thành phố Hồ Chí Minh .
- Sự thống nhất đất nước .
- Bầu ra Nhà nước chung cho cả nước , từ đây nước ta hồn tồn thống đất nước cả về lãnh thổ & chính quyền - HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khố VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất .
- 2 HS đọc . - HS lắng nghe . - Xem bài trước .
Ngày soạn:
LỊCH SỬ: XÂY DỰNG NHAØ MÁY THUỶ ĐIỆN HOAØ BÌNH
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
_ Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đĩ.
_ Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của các bộ, cơng nhân 2 nước Việt-Xơ.
_ Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình là một trong những thành tựu nổi bật của cơng cuộc xây dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi thống nhất đất nước.
B– Đồ dùng dạy học :
1 – GV : _ Aûnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình.
_ bản đồ hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hồ Bình).
2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I –Ổn định lớp :
II –Kiểm tra bài cũ : “Hồn thành thống nhất đất nước”. nước”.
_ Quốc hội khố VI đã cĩ những quyết định _ Quốc hội khố VI đã cĩ những quyết định
trọng đại gì ?
_ Nêu ý nghĩa cuộc bầu cử Quốc hội khố VI ? * Nhận xét KTBC.
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : “Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình”. điện Hồ Bình”. 2 – Hoạt động : a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp _ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khĩ. _ Gọi 1 HS kể lại . b) HĐ 2 : Làm việc theo nhĩm .
_ N1: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình được xây dựng năm nào ? Ở đâu ? Trong thời gian bao lâu ? GV yêu cầu HS chỉ trên bản đồ.
_ N2; trên cơng trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình cơng nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xơ đã làm việc như thế nào ?
c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp .
_ Nêu những đĩng gĩp Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đối với nức ta ?
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Cho HS nêu một số nhà máy Thuỷ điện lớn của đất nước .
IV – Củng cố : Chỉ trên bản đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện lớn nhất nước ta ? Nêu lợi ích của Nhà thuỷ điện lớn nhất nước ta ? Nêu lợi ích của Nhà máy ấy ?.
V – Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học . - Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị bài sau: “Ơn tập lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay”. * RKN : - HS trả lời. - HS nghe . - HS nghe . - 1 HS kể lại
- N1: Nhà máy được chính thức khởi cơng xây dựng tổng thẻ vào ngày 6-11-1979 trên sơng Đà, tại thị xã Hồ Bình sau 15 năm thì hồn thành.HS chỉ trên bản đồ.
- N2: Suốt ngày đêm cĩ 35000 người và hàng nghìn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khĩ khăn, thiếu thốn. Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quên mình của những người cơng nhân xây dựng. - Hạn chớ lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ.
- Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nơng thơn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống.
- Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình là cơng trình tiêu biểu đầu tiên, thể hiện thành quả của cơng cuộc xay dựng CNXH.
- Một số Nhà máy Thuỷ điện như: Thác Bà ở Yên Bái; Đa Nhim ở Lam Đồng; laly ở Gia Lai.
- 2 HS chỉ trên bản đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện lớn nhất nước ta và nêu lợi ích của Nhà máy ấy. - HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
Ngày soạn:
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
_ Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay.
_ Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân năm 1975.
B– Đồ dùng dạy học :
1 – GV : _ Bảnđồ hành chính Việt nam (để chỉ địa danh liên quan đến các sự kiện được ơn tập). _ Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài.
_ Phiếu học tập.
2 – HS : SGK .
C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I –Ổn định lớp :
II – Kiểm tra bài cũ : “Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình”. điện Hồ Bình”.
_ Trên cơng trường xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xơ đã làm việc như thế nào ?
_ Những đĩng gĩp của nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình đối với đất nước ta như thế nào ?
* Nhận xét KTBC.
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : “Ơn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX dến nay”. giữa thế kỉ XIX dến nay”.
2 – Hoạt động : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp .
_ GV dùng bảng phụ, HS nêu ra 4 thời kì lịch sử đã học ?
_ GV chốt lại và yêu cầu HS năm được những mốc quan trọng.
b) HĐ 2 : Làm việc theo nhĩm .
_ Chia lớp thành 4 nhĩm học tập. Mỗi nhĩm nguyên cứu, ơn tập một thời kì theo 4 nội dung: + Nội dung chính của thời kì.
+ Các niên đại quan trọng. + Các sự kiện lịch sử chính. + Các nhân vật tiêu biểu.
_ GV cho đại diện các nhĩm trình bày kết quả làm việc .
IV – Củng cố : GV nhắc lại nội dung chính của bài. V – Nhận xét – dặn dị : - Nhận xét tiết học . * RKN : - Hát - HS trả lời. - HS nghe . - HS nghe .
- HS nêu: Từ năm 1858 đến năm 1945. - Từ năm 1945 đến 1954. - Từ năm 1954 đến 1975. - Từ 1975 đến nay. - N.1: Từ năm 1958 đến năm 1945. - N.2 : Từ năm 1945 đến 1954. - N.3 Từ năm 1954 đến 1975. - N4 : Từ 1975 đến nay.
- Các nhĩm trình bày kết quả làm việc của nhĩm mình - HS nghe.