+ GV: Phấn màu, bảng phụ, com pa, bộ đồ dùng học tốn lớp 5. + HS: thước kẻ , com pa.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Oån định:
2.Bài mới.
a. Giới thiệu bài mới: GV nêu đề bài
b.Dạy - học bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu về hình trịn – đường trịn .
Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động não. * Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa ra một tấm bìa hình trịn, chỉ tay lên mặt tấm bìa và nĩi:Đây là hình trịn.
- GV dùng com pa vẽ một hình trịn rồi nĩi : Đầu chì của com pa vẽ trên giấy một hình trịn. - GV giới thiệu cách tạo một hình trịn :
- Lấy một điểm A trên đường trịn , nối tâm O với điểm A , đoạn thẳng OA là bán kính của hình trịn .
- GV nêu yêu cầu : So sánh tất cả bán kính của một hình trịn ?
GV giới thiệu tiếp về cách tạo dựng một đường kính
- Giáo viên chốt lại .
- Hát
Hoạt động cá nhân.
HS theo dõi
HS thảo luận theo bàn, trả lời : - ….. đều bằng nhau
HS thảo luận theo cặp và tìm ra :
“Trong một hình trịn đường kính dài gấp 2 lần bán kính.”
Hoạt động 2: Thực hành vẽ hình trịn. Phương pháp:, Thực hành, quan sát. * Cách tiến hành: Bài 1 – 2 Rèn kĩ năng sử dụng com pa để vẽ hình trịn . * GV nhận xét, kết luận. * Bài 3:
Rèn kĩ năng vẽ phối hợp dường trịn và 2 nửa dường trịn .
Phương pháp: Thực hành, động não GV hướng dẫn HS thực hiện
* GV nhận xét, kết luận. 3. Củng cố - dặn dị:
- HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bị: “Chu vi hình trịn” - Nhận xét tiết học
HS làm việc cảlớp.
1 HS đọc yêu cầu của BT HS nhắc lại cách vẽ . 2 HS lần lượt lên bảng vẽ. Lớp vẽ vào vở
- Cả lớp nhận xét.
* 1HS đọc yêu cầu của BT 2 HS lần lượt lên bảng vẽ.
Lớp vẽ vào vở * Lớp nhận xét.
HS lắng nghe
Tiết 4: Mơn: Tập làm văn: Bài: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI(Dựng đoạn mở bài) (Dựng đoạn mở bài)
I/ Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về đoạn mở bài cho bài văn tả người.
2. Kĩ năng: - Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp .
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần nhân ái.
II/ Đồ dùng dạy - học :
+ GV : Bảng phu viết sẵn :
• Mở bài trực tiếp : giới thiệu trực tiếp người hay sự vật định tả .
• Mở bài gián tiếp : nĩi một việc khác từ đĩ chuyển sang giới thiệu người định tả
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Oån định:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét bài kiểm tra.
- Hát
3.Bài mới.
a. Giới thiệu bài mới:
“Luyện tập viết đoạn bài tả người”
b.Dạy - học bài mới :
Bài 1:
Củng cố về sự khác nhau của 2 kiểu mở bài .
Phương pháp: Thảo luận, đàm * Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện
Chỉ ra sự khác nhau của 2 cách mở bài của bài tập 1
* GV nhận xét, kết luận :
Bài 2:
Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp
Phương pháp: đàm thoại, thực hành. * Cách tiến hành:
GV hướng dẫn HS thực hiện : Người em định tả là ai ?
Em gặp gỡ quen biết người đĩ như thế nào ? Tình cảm của em với người đĩ như thế nào ? * GV treo bảng phụ :
(Nhắc HS về cách viết 2kiểu mở bài )
* Gv nhận xét , chấm đoạn văn hay.
4. Củng cố - dặn dị:
- Về nhà rèn viết lại đoạn văn - Chuẩn bị “ Dựng đoạn kết bài ” - Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhĩm, lớp.
- 1HS đọc yêu cầu của BT - Cả lớp đọc thầm .
- HS trao đổi theo bàn .
- Học sinh lần lượt trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét và bổ sung .
Hoạt động cả lớp
- Học sinh làm việc cá nhân. * 1HS đọc yêu cầu của BT - Cả lớp đọc thầm .
* Học sinh lần lượt trình trả lời : * Lớp làm bài :
- 2 HS viết vào giấy khổ to - Cả lớp làm vào vở bài tập * HS trình bày kết quả
- Cả lớp cùng phân tích để hồn thiện các đoạn mở bài .
* HS nối tiếp đọc đoạn viết và nĩi rõ mở bài của mình viết theo kiểu nào?
* Lớp nhận xét.
HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài trong bài văn tả người.
HS lắng nghe.
Tiết 5: Mơn : Mĩ thuật: Bài: VẼ TRANHĐỀ TAØI NGAØY TẾT, LỄ HỘI VAØ MÙA XUÂN ĐỀ TAØI NGAØY TẾT, LỄ HỘI VAØ MÙA XUÂN