Thu thập vầ xủ lí các dạng thông tin cỏ lìÊn quan tủi nội dung hoạt động giáo dục (hệ thổng mục tìÊu giáo dục và dạy học cửa ngành, cửa trưững, các mục tìÊu kinh tế - xã hội cửa địa phương; những đặc điểm vỂ các mặt đạo đúc, học lục, xu hướng nghề nghiệp, húng thú, súc khoe cửa HS lớp mình chú nhiệm, những đặc điểm vỂ hoàn cánh gia đình HS, tập quán, phong tục và đặc điểm cộng đong nơi HS ờ).
Các dũng ứiởng từi cần thu thập để gĩủp nguờĩ GVCN ỉàm tổt công túc bao gồm:
- Tình hình chung của lớp chú nhiệm: 4- Tổng sổ HS (nam, nữ, dân tộc, tôn giáo)
4- Tổ chúc cán bộ lớp (lớp trương, lớp phó, tổ trường các tổ, cán sụ các mảng công việc cửa lớp)
4- TỔ chúc Đoàn TNCS Hồ chí Minh (Ịbí thư chi đoàn, phó bí thư chi đoàn, tổng sổ đoànvĩÊn, những HS ngoài tổ chúc Đoàn) 4- Những thành viên tích cục trong lớp
4- Những H s cỏ năng lục, H s nổi trội về vàn nghẾ, thể dục, thể thao 4- Những HS cỏ năng lục học tập yếu kém 4- Những H s cá biệt
4- Những H s cỏ hoàn cánh khỏ khăn đặc biệt 4- Những H s là con em công chúc
nhà nước 4- Sổ HS là con em công nhân, nông dân 4- Sổ HS là con em diện chính sách
- Tình hình khái quát vỂ tùng HS (gồm phần lí lịch trích ngang cửa HS và phần gia đình):
4- HọtÊnHS
4- Nam, nữ, dân tộc, tôn giáo 4- Nămsinh
4- QUÊ quán, tru quán
4- Súc khoe
4- Học lục 4- Đạo đúc
4- Năng lục học nổi trội
4- Những công tác tham gia trong tập thể lớp 4- Nhỏm bạn - VỂ phần gia đình:
4- Họ tÊn bổ, mẹ, nghề nghiệp, trình độ vàn hoá 4- Sổ lượng anh chị em ruột
+- Thành phần gia đình
4- Địa chỉ nơi ờ cửa gia đình, sổ điện thoẹi 4- lình hình kinh tế
Tất cả những dạng thông tin như trÊn chỉ được coi như những thông tin mẫu cỏ tính chất tham khảo.
Tuỳ thuộc vào mãi hoàn cảnh, những dang thông tin cần thiết sẽ được b ổ sung một cách thích hợp; đồng thời sau khi thu thập, GV cần sàng lọ c, phân loại, dụ kiến trước cách xủ lí tương úng phù hợp với những điỂu kiện khách quan, chú quan, những thuận lợi và khỏ khăn cụ thể của đổi tượng giáo dục.
Nhiệm vụ học tập