ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I-Mục đích , yêu cầu
3. Hệ thống hoá kiến thức đã học về động từ , tính từ , quan hệ từ . 4. Biết sử dụng những kiến thức đã có để viết một đoạn văn ngắn . II-Đồ dùng dạy – học
- Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ , tính từ , quan hệ từ . - Một vài tờ phiếu khổ to kể bảng phân loại động từ , tính từ , quan hệ từ . III-Các hoạt động dạy – học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A-Kiểm tra bài cũ : Tìm các danh từ chung và danh từ riêng trong 4 câu sau :
Bé Mai dẫm Tâm ra vườn chim , Mai khoe : -Tổ kia là chúng làm đấy . Còn tổ kia là cháu gài lên đấy .
(danh từ chung : bé , vườn , chim , tổ ; danh từ riêng : Mai , Tâm ; đại từ : chúng, cháu )
B-Dạy bài mới 1-Giới thiệu bài :
Ở lớp 4 và lớp 5 , các em học 5 từ loại . Chúng ta đã ôn tập về danh từ , đại từ . trong tiết học này , sẽ ôn tập 3 từ loại nữa là động từ , tính từ , quan hệ từ .
2-Hướng dẫn Hs làm bài tập
Bài tập 1 :
-Nhắc lại những kiến thức đã học về động từ , tính từ . quan hệ từ ?
-Gv dán lên bảng lớp 2-3 tờ phiếu đã viết bảng phân loại .
-Lời giải :
+Động từ : trả lời , nhìn , vịn , hắt , thấy , lăn , trào , đón , bỏ .
+Tính từ : xa , vời vợi , lớn +Quan hệ từ : qua , ở , với .
-Đọc nội dung BT1 . Cả lớp theo dõi SGK . -Hs phát biểu ý kiến .
+Dộng từ là những từ chỉ trạng thái , hoạt động của sự vật .
+tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật , hoạt động , trạng thái . . . +Quan hệ từ là từ ni các từ ngữ hoặc các câu với nhau , nhằm phát hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc câu ấy .
-Hs làm việc cá nhân , đọc kĩ đoạn văn , phân loại từ .
Bài tập 2 : -Hs đọc nội dung BT , trao đổi cùng bạn bên
cạnh .
VD : Trưa tháng 6 nắng như đổ lửa . nước ở các thửa ruộng nóng như có ai nấu lên . Lũ cá cờ chết nổi lềnh bềnh trên mặt ruộng . Còn lũ cua nóng không chịu được , ngoi hết lên bờ . Thế mà , giữa trời nắng chang chang , mẹ em lội ruộngc ấy lúa . . Mẹ đội chiếc nón lá , gương mặt mẹ đỏ bừng . Lưng phơi giữa nắng mà mồ hôi mẹ vẫn ướt đẫn chiếc áo cánh nâu . . . Mỗi hạt gạo làm ra chức bao giọt mồ hôi , bao nỗi vật vả của mẹ .
cấy , đội , cúi , phơi , chứa .
+Tính từ : nóng , lềnh bềnh , nắng , chang chang , đỏ bừng , ướt đẫm , vất vả.
+Quan hệ từ : ở , như , trên , còn , thế mà , giữa , dưới , mà , của .
3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học .
-Yêu cầu những Hs viết đoạn văn tả người mẹ cấy lúa chưa đạt về nhà hoàn chỉnh đoạn văn .
TOÁN:
LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố quy tắc và thực hiện thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh chia nhanh, thành thạo, chính xác.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống..
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 2. Bài cũ:
- Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. - Học sinh lần lượt sửa bài 1, 3, 4/ 74 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc và thực hiện thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. Bài 1:
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?
• Giáo viên theo dõi cách làm bài của học sinh , sửa chữa uốn nắn.
Bài 2:
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
• Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm
- Hát
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.
- Nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài (lần lượt 2 học sinh). X x 8,6 = 387
thành phần chưa biết?
• Giáo viên nhận xét – sửa từng bài.
Bài 3: •
Bài 4:
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
• Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua theo nhóm.
Hoạt động 2: Củng cố. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh nêu kết quả của bài 1, rút ra ghi nhớ: chia một số thập phân cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25. 5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 2, 3( SGK)
- Chuẩn bị: Chia số thập phân, cho một số thập phân.
- Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Nhận xét tiết học
- Nêu ghi nhớ.
+ Tìm thừa số chưa biết. + Tìm số chia. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Suy nghĩ phân tích đề. - Nêu tóm tắt. - Học sinh làm bài.
- Học sinh lên bảng sửa bài. Bài giải: Số dầu ở cả hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là: 36 : 12,5 = 48 ( chai) Đáp số : 48 chai - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Cả lớp đọc thầm - Giải.
- Học sinh sửa bài. Đáp số: 125 m
- Mỗi nhóm chuyền đề để ghi nhanh kết quả vào bài, nhóm nào nhanh, đúng → thắng. - Cả lớp nhận xét.